【五年级语文上册教学设计】

  • 我家门前的海说课稿

    课前自学 一、词语积累。 1.我会读,并能圈出生字。 安恬 羞怯 涟漪 惺忪 密匝匝 海藻 芭蕉 应接不暇 硕大 荒芜 飞驰 骏马 愈来愈 2.我会将词语写得工整美观。 羞怯 海藻 骏马 3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(23组) 4.我能用安恬、应......
  • 《我家门前的海》教学设计(第二课时)

    课题: 我家门前的海(第二课时) 教学目标: 通过理解词句,体会大海的特点,有感情地朗读课文。 教学重点: 品词析句、理解内容。 教学过程: 一、板书课题: 1、自由读文,找一找,我家门前的海有怎样的特点? 2、汇报 二、再读课文,找一找哪些语句使你你有......
  • 我家门前的海教案

    教学目标: 1.认识7个生字,会写8个生字。理解光明锃亮﹑翻滚奔腾﹑结群洄游﹑透明﹑遐思﹑永恒不民﹑晶莹﹑声韵等词语。 2.正确﹑流利﹑有感情的朗读课文。 3.理解课文内容,感受作者家门前海的特点,体会海对作者的重要影响,以及作者对海深厚的感情。 教......
  • 五年级第一学期语文《西风胡杨》课后练习题

    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,小编精心为大家整理了这篇五年级第一学期语文课后练习题,供大家参考。 我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几......
  • 小学五年级语文《西风胡杨》随堂练习题:上册

    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级语文西风胡杨随堂练习题,欢迎大家参考阅读! ①在西域,那曾经三十六国的繁华,那曾经狂嘶的烈马,腾燃的狼烟,飞旋的胡舞,激愤的羯鼓,肃穆的佛子,缓行的商队,以......
  • 小学五年级语文《西风胡杨》随堂练习题:第一学期

    要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇五年级语文西风胡杨随堂练习题,以供大家参考! 潘岳 ①在西域,那曾经三十六国的繁华,那曾经狂嘶的烈马,腾燃的狼烟,飞旋的胡舞,激愤的羯鼓,肃穆的佛子,缓行的商队,以及那连绵万里直达......
  • 《西风胡杨》说课稿

    各位老师,不久前,我读了一篇散文,文字中流露出的的真情震撼了我。它就是S版小学语文教材第九册第二单元的课文《西风胡杨》,也是今天我说课的内容。首先我为大家说说我对这篇课文的理解和分析: 教材分析: (一)、内容: 《西风胡杨》是一篇感物吟志的......
  • 《西风胡杨》教学反思

    今天有节视导课,上第九册第九课的《西风胡杨》。上完课,便听评课。 上完课,听完一些老师的意见,我的反思是:1、没能在40分钟内,完成教学任务;2、没能很好地引导学生质疑;3、重难点不突出。 所以,针对这三点,我必须解决三个问题:1、增强时间意识;2......
  • 《西风胡杨》教学设计

    一、教材简析 《西风胡杨》是一篇精读课文,作者以充满激情和哲理的语言,描述了胡杨的高贵品格,抒发了对胡杨深情的爱,对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美,表达了他环境保护事业的关注。 设计理念 充分发挥多媒体课件的作用,让学生感受云南丽江的......
  • 《西风胡杨》教学反思

    自开学以来,学校积极响应洋思教学的先进理念,不遗余力地鼓励并号召我们全体教师尝试运用洋思模式在教学中实践。我以《西风胡杨》为例做了大胆的尝试。现将在教学实施过程中的得与失总结如下: 1.用真实的图片激发学生的兴趣。 上课伊始,我先给学生展示一......
  • 西风胡杨 教案教学设计

    教材简析 《西风胡杨》是一篇精读课文,作者以充满激情和哲理的语言,描述了胡杨的高贵品格,抒发了对胡杨深情的爱,对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美,表达了他环境保护事业的关注。 教学目标 1、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的......
  • 五年级(s版)9西风胡杨 教案教学设计

    知识与能力 1、学习课文中的生字和新词。 2、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。 情感态度与价值观 1、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。 2、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的......
  • 西风胡杨教案

    教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。 2、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。 3、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。 4、学习课文中的生字和新词。 教学重......
  • 坚定的锡兵 教案教学设计

    一、教学要求: 1.引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 2.指导学生学习本课要求会认的铸、殿、涡、狭4个生字。 二、教学重、难点: 引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 三、教学过程: (一)导入: 同学们,今天我们再学习一篇安徒......
  • 五年级(s版)5坚定的锡兵 教案教学设计

    知识与能力 指导学生学习本课要求会认的铸、殿、涡、狭4个生字 情感态度与价值观 引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 教学重、难点: 引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。 教学过程: (一)导入: 同学们,今天我们再学习一篇安徒生的......
  • 坚强的锡兵说课稿

    【设计理念】 本文设计以培养学生的兴趣为主,把主动权让给学生,放手让学生自学,让他们独立阅读,独立思考,解决问题。 【教学目标】 1.引导学生默读课文,体会故事中人物的思想品质。 2.指导学生学习本课要求会认的铸、殿、缎、涡、狭5个生字。 【重点难......
  • 坚强的锡兵教案

    【内容简析】 这篇略读课文讲的是在小男孩儿的玩具中,有一个锡兵,只有一条腿,但他总是坚定地站着,并一直保护着一条腿站着跳舞的小姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵被风从三楼的窗台刮下去了,经历了许多艰险,但他都坚定地想着:一定会回去,保护要......
  • 《大拇指汤姆》教学设计

    教学要求: 1.理解文章内容,明白善良会给人带来幸福与快乐。 2.指导学生有感情朗读课文。 教学重难点: 理解文章内容,通过理解课文最后两句话,体会作者所要表达的思想感情。 教学过程: 一、导入: 师:同学们,当初看到《大拇指汤姆》这个题目的时候,你......
  • 大拇指汤姆 教案教学设计

    一、教学目标: 1.指导学生学习本课要求会认的拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款8个生字,会写拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款17个字;掌握大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待等词语......
  • 五年级(s版)大拇指汤姆 教案教学设计

    知识与能力 指导学生学习本课要求会认的拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款8个生字,会写拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款17个字;掌握大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待等词语。 情感......