《杨子荣借题发挥》说课稿

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    教学目标:

    1、抓住课文的重点段落,体会杨子荣临危不惧,沉着应对的英雄气概。

    2、了解故事情节,能用自己的话讲述这个故事。

    3、主动认识9个生字,会写出12个生字。

    教学重点难点:

    课后1、2题

    教具准备

    多媒体课件 布置学生阅读关于杨的其他故事

    教学过程:

    一、情趣导入:

    播放《林海雪原》的故事。引出主要人物:杨子荣

    二、初读课文

    读书要求:1、抓住故事情节,能创造性复述

    2、 抓住故事场面,能把握人物特点,

    过程:阅读课文,说说课文讲了一件什么事?

    细读课文,说说几次打虎的不同情景。

    再读课文,理清故事发展顺序:臭子弹没打响——点射又没打着——两枪仍不中——打中前腿——枪内的子弹会打进虎嘴

    三、理解课文

    1、抓住故事场面,把握人物特点

    打虎不中,会被虎伤。这几枪是怎么的打的?找一找描写杨心理活动的句子,通2、过这些句子你体会到什么?杨是一个什么样的人?

    再找到杨动作的句子,表情的句子,你体会这是一个什么样的人?

    3、想象当时的场景,如果是你,当时会想些什么?做些什么?

    4、有感情的朗读体会

    四、拓展升华

    1、学习课文抓住人物表情动作心理活动的描写场面的方法,学写一个心情紧张,害

    2、积累内化

    (1)自选词语,由学生独立完成

    简单说说自己的理由

    (2)完成课后第2题

    3、迁移练习

    认读生字词语。

    五、总结实践

    课外收集有关杨子荣的资料

    《《杨子荣借题发挥》说课稿》全文共554字

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