沪教版第四册《太阳的话》教学设计及反思

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    教学目标:

    1、认识生字6个,积累词语7个。积累句子1句。

    2、能正确、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。

    3、能读懂诗歌最后一节的意思。

    4、培养学生热爱自然,热爱生活的美好情感。

    教学重点:能有感情地朗诵全诗。

    教学难点:体会诗歌最后一节的意思。

    教学准备:生字卡片、课文录音、写有句子的幻灯片

    教时:一课时

    教学过程:

    一、引入新课并质疑

    1、出示图片:图上画了什么?(太阳公公)

    2、出示课题:1 太阳的话

    3、这是我国著名的诗人:艾青,简要介绍并出示其作品。

    4、引入:诗人艾青把对生活、对自然的热爱之情都泄劲通过太阳之口想我们表素出来了。

    5、读了课题你有什么疑问吗?

    二、初读课文,自学生字

    1、听录音,想一想这是一篇怎样的文章?

    2、自由读读课文,注意读准字音(争取多读几遍)

    3、反馈自学效果

    (1)出示词语:晨曦温暖睫毛充满枕头抬头花束林间关闭空间

    (2)各种形式读词

    (3)“睫”有半部分的笔顺。

    (4)理解词语:撒满

    三、读熟课文

    1、各种形式读课文,说说你的眼前出现了那些景物?

    2、交流:怎样读才能读得声情并茂?

    3、再读课文

    4、出示句子:让我把花束,把香气,把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。

    自由读,男女生朗读。

    四、有感情读课文,理解诗意。

    1、各小组选择一节讨论讨论这段诗的意思。

    2、交流

    3、重点理解第四段诗的意思

    (1)出示图片:世界上任何东西都需要太阳的照耀,看,太阳照在小草的身上,小草变绿了。看图说说,太阳与其他东西间的关系。

    (2)想象一下,生活在一个充满花香,充满温暖的世界里会有一种怎样的感觉?

    (3)如果你的心里如同世界也充满阳光,充满温暖,那么你的生活会怎样呢?

    (4)小结:对呀,作者最后一节就是呼唤我们每个人的心里都要充满阳光,充满温暖,这样生活才会多姿多彩。

    4、有感情朗读课文

    五、小结课文,练说话

    听了太阳的话,你想对太阳说什么?

    六、布置作业。

    写话练习:

    听了太阳的话,我想对太阳说:“()。”

    板书设计:

    1、太阳的话

    金黄的花束 林间的香气

    亮光和温暖 满身的露水

    教后反思:

    学完课文,我让学生怎么想,就怎么读,如同桌读,自由读,找好朋友读,这样,有利于他们把诗歌读好,读出自己的感受。识字是阅读和表达的基础,要使学生具备独立识字的能力,就必须注重识字方法的指导,以提高学生的识字能力。

    《沪教版第四册《太阳的话》教学设计及反思》全文共921字

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