和氏献璧(北师大版三年级下册)

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    教学目标:
       1、学习《和氏献璧》这篇课文,让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质。
       2、结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。
      教学重难点:
       1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
       2、理解课文内容。
      教学准备:小黑板。
      课型:课文。
      教学方法:小组合作式。
      教学过程:
      一、导入新课:
       1、直接导入,揭示课题:《和氏献璧》。(齐读课题两遍)
       2、理解“献”、“璧”的意思。
        (1)、指名说说:“献”、“璧”两个字的意思。
        (2)、教师小结。
      二、新课:
      (一)、质疑:
        1、读了课题,你想知道什么?
        2、指名质疑。
      (二)、初读课文,整体感知。
        1、默读课文,并指名说说:读了课文后,你知道了什么?
        2、指名汇报。
        3、指名说说:和氏献了几次璧玉?(三次)
      (三)、熟读课文、理解课文。
        1、学习第一次献璧。(第1自然段)
        (1)、自愿起立读第1自然段。
        (2)、指名说说:卞和第一次献璧,结果如何?
        (3)、指名回答。(欺君之罪,砍去左脚)
        2、学习第二次献璧。(第2自然段)
        (1)、自愿起立读第2自然段。
        (2)、指名说说:卞和第二次献璧,结果如何?
        (3)、指名回答。(欺君之罪,砍去右脚)
        3、齐读第1、2自然段。
        4、学习第三次献璧。(3—5自然段)
        (1)、指名接读3—5自然段。
        (2)、第三次与前两次有什么不同?
        (3)、小组讨论:
          ①、选择喜欢的方式读课文。
          ②、画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。
           a、互相交流,读一读。
           b、指名汇报。
           c、出示句子,学生齐读。
             *卞和捧着那块石头,哭了三天三夜,
              直哭得眼泪流尽,血都流了出来。
          ③、理解“捧”在这句话中的含义。
           a、将“捧”字换成“抱”字理解。
             *卞和捧着那块石头,哭了三天三夜,
              直哭得眼泪流尽,血都流了出来。
             *卞和抱着那块石头,哭了三天三夜,
              直哭得眼泪流尽,血都流了出来。
           b、指名说说:用哪个字好?为什么?
             *我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有
              人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。
         ④、理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。”
          a、谈谈你怎样理解他说的话。
          b、指名汇报。
       5、齐读第3—5自然段。
       6、讨论:“和氏献璧”他献出的是什么?
         并指名说说。
       7、齐读课文(有感情地朗读)。
      三、拓展活动:
       1、指名交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
       2、互相交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。
      四、作业布置:
       1、正确、流利、有感情地朗读课文。
       2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。

    《和氏献璧(北师大版三年级下册)》全文共1341字

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