《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)

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      教学目标:
       1、认识狼的狡猾、凶残,东郭先生的糊涂、愚昧,老农的机智、果断,懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。
       2、学会本课生字、新词,正确读、写、理解课后15个词语,能用“犹豫”、“大吃一惊”造句。
       3、能联系课文内容,理解句子中感叹号所表达的思想感情及反问句意思。
       4、感情地朗读课文并排演成节目演一演。
      教学时间:3课时。
      课时重点:
        学习本课生字、新词,理清课文脉络。
      教学过程:
      一、揭示课题。
        今天我们学习一个寓言故事。
        板书课题:东郭先生和狼
        出示幻灯片
      二、按提示预习课文。
       1、自学生字、新词,要求读准字音、认清字形。
       2、用学过的方法理解词义。
       3、正确朗读课文,并想一想课文主要写了哪几个角色,他们之间是什么关系?
      三、检查预习。
       1、学习生字、新词。
        (1)指名读生词,要求读准字音。
        (2)齐读生词。
        (3)你觉得这些词中有哪些字比较容易写错,请你提醒大家。
       2、指名分小节读课文。
       3、检查对词语的理解。
        (1)查字典理解:
          毛驴:
          仁慈:
        (2)做动作体会理解:
          蜷:
          抡:
        (3)换词理解:
           危急——危险;心肠——心地
        (4)图示:
           岔道——分开的小路。
       4、交流思考题:
         课文主要写了哪几个角色?
         板书:东郭先生老农狼
         分别用几个动作表示他们之间的关系,板书:
         老农
         教育打死
         救
         东郭先生狼
         吃
      四、指导理清课文结构。
       1、默读课文,按“东郭先生救狼——狼要吃东郭先生——老农打死狼”的顺序为课文分段。
       2、交流分段情况。
       3、分段朗读课文。
      五、课堂练习。
       1、比一比,再组词。
         抡  犹  添  塞
         抢  忧  舔  赛
       2、给带点字注音。
         答应(  ) 挣扎(  ) 逃难(  )
         回答(  ) 扎紧(  ) 难倒(  )
     

    《《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)》全文共885字

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