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三年级语文下册教学设计
《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)
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《东郭先生和狼》教学设计
菱角乡白沙坡小学 何道林
教材简介:
《东郭先生和狼》是义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版,语文三年级下册第八单元的一篇略读课文,课文是由一篇寓言故事改写的剧本,讲的是东郭先生好心救了一只负箭伤的狼,狼反而要吃他的故事,说明了狼吃人的本性是不会改变的,我们决不能怜悯像狼一样凶残的恶人。
设计思路:
以学生为主体,联系生活实际,体会剧本所讲的道理。
教学目标:
1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,懂得“决不能怜悯像狼一样凶残的恶人”的道理。
2、本课要求会认的字有:惶、欺、侮、缓、岔、锄、嗯、涂、掩。
3、辅导学生分角色朗读课文和表演这个剧本。
教学重点:理解课文内容,懂得“决不能怜悯像狼一样凶残的恶人”的道理。
教学难点:指导学生表演这个剧本。
教学时数:一课时。
课前准备:
1、生字、词语卡片,教学挂图。
2、多媒体课件(猎人追仓皇的狼,东郭先生救狼,老农设计打死了吃人的狼。)
教学过程:
一、解题引入
出示课题后,告诉学生:课题中的“东郭”是姓。“先生”是从前对知识分子的称呼。东郭先生是故事中虚构的人物,历史上并没有这个人。这篇课文是由一则寓言故事改编的剧本,从题目上看,剧本中要讲的故事是在东郭先生和狼之间发生的,他们之间会发生一个什么故事呢?请听教师范读。
二、初读课文,了解内容
1、自读课文,读准字音,画出生字和不懂的词句。
2、说说课文主要讲了一个什么故事。
三、默读课文,理解内容
1、默读课文,想一想:剧中事情的经过是怎样的?
2、小组交流。在交流前,教师可作提示:可按照“东郭先生救狼狼要吃东郭先生老农设法打死了狼”的顺序来讲。
3、全班交流,大家评议。
四、分角色朗读课文
1、自由读,体会东郭先生、老农和狼相互对话的语气。
2、小组练习分角色朗读。
3、指名分角色朗读,大家评议。
五、理解感悟
就以下几个问题引导学生交流讨论:
1、读了这个剧本,你最喜欢哪个人?为什么?
2、你最恨谁?为什么?
3、你想对东郭先生说些什么?
六、巩固练习
1、认读生字卡片,说说自己是怎样记住这些字的。
2、读词语卡片,选择自己喜欢的词语写在空词语花篮中或词语本上。
七、实践活动
指导学生表演这个剧本。
《《东郭先生和狼》教学设计 (S版三年级下册)》全文共903字
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