《民族英雄戚继光》教学设计

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    一、教学目标:

    1、指导学生理解课文内容,了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄,他不但作战英勇,而且很有智谋。

    2、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字,理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。

    二、教学重点、难点:

    1、培养自学能力。

    2、理解词语意思。

    三、教学准备:课件。

    四、教学时间:一课时。

    五、教学过程:

    (一)谈话导入,揭示课题。

    师:同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄?鞒陀幸晃豢的民族英雄(生:戚继光)。

    (二)自读课文,了解课文。

    1.自读课文,自学思考。

    (1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的字词画出来,并结合上下文或三思语文网解决。自己思考或三思语文网后,仍不理解的词句意思,课文内容,用笔画标注出来。

    (2)默读课文,思考:课文主要写了什么内容?

    2.检查读书,全班质疑。(题目为什么写“民族英雄”?戚继光为什么组建、训练“戚家军”?他是一个怎样的人?从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?)

    (三)小组交流,检查自学。

    1.轮流读文,读准字音。

    2.提出疑问,交流大意。

    (四)全班讨论,检查自学。

    1.轮流读书,了解全文。

    2.讨论问题,解决疑问。

    师:通过自学,小组讨论,哪个小组想发言,帮同学解决难题?

    (1)为何题目用“民族英雄”。

    (2)戚继光为什么组建、训练“戚家军”?

    (3)从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?

    (五)复习巩固,拓展知识。

    1.复习巩固生字。生当小老师,把自己认为难读、难写、难记的字词提问,指名让其他学生回答。

    2.交流课外资料。

    (1)讲戚继光的故事。

    (2)表演课前准备的有关戚继光的节目。

    (六)作业。

    出一期戚继光的壁报。

    板书:

    作战勇敢

    28*民族英雄戚继光

    抗击倭寇

    很有智谋

    《《民族英雄戚继光》教学设计》全文共740字

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