民族英雄戚继光 教学设计

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    28*、民族英雄戚继光

    一、教学目标:

    1、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字,理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。

    2、说说戚继光为什么要组建“戚家军”?从哪些地方看出戚继光作战英勇、很有智谋?

    3、正确、流利、有感情朗读课文。

    4、收集、交流有关戚继光的故事,培养学生收集、处理信息的能力。

    二、教学重、难点:

    培养自学能力。指导学生理解课文内容,了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄,他不但作战英勇,而且很有智谋。

    三、课时安排:1课时。

    教学过程:

    一、谈话导入,揭示课题。

    师:同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄?鞒陀幸晃豢的民族英雄(生:戚继光)。[板书课题]

    二、自读课文,了解课文。

    1、自读课文,自学思考

    (1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的字词画出来,并结合上下文或三思语文网解决。

    (2)默读课文,思考:课文主要写了什么内容?

    2、检查读书,全班质疑。[要求:读书时,读准字音,不丢字,不加字。质疑时,认真听同学提问,不重复别人的问题。](题目为什么写“民族英雄”?戚继光为什么组建、训练“戚家军”?他是一个怎样的人?从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?)

    三、全班讨论,检查自学。

    1、轮流读书,了解全文。[要求艉榱粒磷甲忠簦欢郑患幼郑虾镁洹6梁螅缚挝闹饕谌荨

    2、讨论问题,解决疑问。

    (1)为何题目用“民族英雄”。[要求:结合书上有关语句,谈自己的理解。]

    (2)戚继光为什么组建、训练“戚家军”?[要求:可以用书中语言回答,也可以把用自己的话回答。]

    (3)从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?[要求:先读书中语句,再谈自己的体会。]

    四、复习巩固,拓展知识。

    1、复习巩固生字。生当小老师,把自己认为难读、难写、难记的字词提问,指名让其他学生回答。

    2、交流课外资料。

    (1)讲戚继光的故事。

    (2)表演课前准备的有关戚继光的节目。

    五、作业:

    熟读课文,把故事讲给家人听。

    板书设计:

    28*民族英雄戚继光

    组织军队

    身先士卒足智多谋

    解除倭患

    作战英勇

     

    《民族英雄戚继光 教学设计》全文共876字

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