24※在金色的沙滩上 教案教学设计

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    24※在金色的沙滩上
    一、教学要求:
    1、理解课文内容,学习小姑娘助人为乐的精神。
    2、运用学过的方法阅读课文,培养学生的自学能力。
    3、有感情地朗读课文。
    二、教学重点、难点:
    通过理解重点词句,体会小姑娘天真、善良、办事认真、帮助别人不计报酬的可贵品质。
    三、教具准备: 录音磁带
    四、教学时间: 一课时
    五、教学过程:
    (一)板书课题,导入新课。
    上一课我们学的《雨中》讲的是小学生和过路人主动帮助姑娘捡苹果的事。今天我们要学的这一课也是讲助人为乐的,事情发生在沙滩上。
    板书课题,齐读。
    (二)初步自学。
    1、提出自学要求:借助拼音和字典学习生字的音和义,一边读课文,一边标出自然段的序号,想想哪几个自然段可以合并在一起,全文可以分成几段。
    2、学生按要求自学课文。
    3、讨论交流。
    (1)同桌互相讨论不懂的词句。
    (2)学生提出仍然不懂的问题。
    (3)讨论分段。
    4、按划分的段落默读课文,想想每段说的是什么意思。
    (三)进一步自学课文。


    1、出示思考题,要求学生一边默读课文,一边思考问题。
    (1)小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳?她遇到谁?他们说了些什么?
    (2)小姑娘喜欢贝壳吗?从哪里可以看出来?
    (3)小姑娘为什么没要画家的贝壳?通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子?
    (4)小姑娘反撒落在海滩上的贝壳拾起来还给画家,画家的眼圈为什么红了?
    2、学生根据思考题,逐段默读课文。
    (四)讨论、交流。
    1、同桌讨论思考题。
    2、指名回答思考题。
    (五)练习有感情地朗读课文。
    1、学生自己练习读课文。
    2、练习分角色读课文。
    3、指名朗读课文。
    板书设计:
    24※在金色的沙滩上
    小姑娘 贝壳 青年画家
    不计报酬、心灵美
    资料提供者:



    《24※在金色的沙滩上 教案教学设计》全文共743字

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