难忘的八个字优质说课设计

教学目标 :

1.学习本课的4个生字。

2.读通、读懂课文,把握课文的主要内容。

3.有感情地朗读课文,体会文中老师对学生的爱,感受人与人之间美好的感情。

教学步骤 :

一、导入

同学们,在我们的周围,有不少残疾人,你注意过他们吗?你了解他们吗?你帮助过他们吗?(学生自由谈)教师总结后谈:今天,让我们一起走近一位残疾人,来感受一下她的内心世界,体会师生之间的美好的感情。

二、初读课文,整体感知

1.学生自由读,读准字音,结合上下文理解以下词语:气恼、裂唇、畸形、倾斜、温馨、抚慰等。

2.解决下列问题:

(1)“难忘的八个字”是哪八个字?

(2)为什么这八个字让“我”难忘?

三、检查读书效果

1.练读生字。

2.分自然段读课文。

四、重点引导理解

描写“我”和“伦纳德”夫人相貌的语句。

五、精读课文,体会人与人之间的美好情感。

在初读的基础上,回答下面的问题:

1.讨论:你怎样看待“我”对同学撒谎和耳语测试时作弊?

明确:我撒谎并非品质问题,而是为了维护自尊。

2.找出课文中体现“我”自卑的语句,谈自己的理解,并通过感情朗读表达出“我”的感受。

“我气恼,我…… 说起话来还结巴”

“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”

“可我先天失聪……同学们会更加嘲笑我”

3.讨论:试想当有人对你说“我希望你是我女儿”时,你有什么感受?为什么“我”听到是反应这么强烈?这么难忘。

4.引导学生体会出我的感受强烈的原因:即老师的爱的强大力量。

5.弄懂为什么“我”觉得这八个字像一束温暖的阳光,改变“我”人生的看法。

六、总结

学了这篇课文。你有什么感受或收获。

七、布置作业

1.抄写本课的词语。

2.再读课文,抄写自己喜欢的句子。

八、板书设计

32 难忘的八个字

相貌丑自卑-——“我希望你是我女儿

改变我对人生的看法

探究活动

同学们,你学了《难忘的八个字》以后,是否深深地被老师的爱所打动。是的,我们人活在世上无论老师,还是学生都应有一颗爱心,用我们真诚的爱去帮助有困难的人,去感化心灵有创伤的人,由于我们无私的爱,使他们生活得自信,使他们勇敢地面对现实,使他们热爱身边的人,热爱生活,热爱整个世界,从而实现自身价值。

你选好目标了吗?——一位残疾人或在各方面有困难的人。

你做好计划了吗?——在什么时间、什么地点,帮助他们做哪些事情。

老师现还有一个小小的建议,那就是你每次做完好事,把它记录在日记本上,并且在叙事的过程中,还可写写自己的心理感受。

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