《难忘的八个字》的教学设计

教学要求

1、指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义,明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。

2、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点

了解“我”是怎样一个孩子。在耳语测验中,“我是怎样做的?”

教学难点

指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义,走进“我”的内心世界,明白“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因。

教学过程

一、激情导入

1、在人的一生中,总有一些人和事令自己难以忘怀。然而,令一位小女孩终身难忘的却是八个字。今天,就让我一道,去走进那位小女孩的内心世界体验她的独特的情感历程。请大家齐读课题。《18、难忘的八个字》(齐读题目)

2、读了题目,你最想知道什么?

同学们想知道的问题真多,说明大家都是会思考的孩子,老师把大家提出的问题归纳成这三个问题。(出示:这难忘的八个字是哪八个字?这八个字是谁对谁说的?为什么说这八个字是令人难忘的?)

师:在课前,大家都进行了预习,那些问题,你现在就已经有了答案?(生回答:难忘的八个字是“我希望你是我女儿”时,师相机板书。)追问:这句话中的“我”指的是谁?“你”指的是谁?

3、真了不起,通过初读课文,同学们就读懂了这么多问题,只剩下最后一个问题了。这个问题很难,不过没关系,下面请大家轻声读课文,试着从课文中寻找答案。

二、精读课文,感悟体会

1、通过读课文,你明白为什么这八个字,会令小女孩终身难忘了吗?

(学生自由发言)

2、师随机引导

(指板书)问:这句话中的“我”是怎样的我?“你”又是怎样的你呢?(学生自由发言)

师:大家形容得都非常贴切。就是这位小女孩,她天生就是裂唇,鼻子弯曲,牙齿不整齐,长得多丑啊,不但如此,她的左耳天生就听不见任何声音,说起话来还结结巴巴不清楚。同学们,如果在你的身边,在你的同学当中,就生活着这样一个小女孩,你觉得别人会怎么看待她呢?(不愿意跟她在一起,瞧不起她,嘲笑她)

(1)如果你就是这个小女孩,面对别人的嘲笑和孤立,你会有哪些感受?(气恼自己的残疾、自卑)

(2)师:请大家再去读读书,找出课文中能体现出“我”自卑的句子,读一读,试着通过感情朗读表达出“我”的心理感受。

(3)指导学生读出感受,了解小女孩是一个怎样的人?

出示课件:随着年龄的增长,我越来越发觉自己与众不同。一个小女孩,长着天生的裂唇,弯曲的鼻子,不整齐的牙齿,左耳先天失聪,说起话来还结巴。我敢肯定,除了家里人以外,没人会喜欢我。

(指名读,谈感受。)

师引导:我敢肯定,除了家里人以外,没人会喜欢我。“我”怎么敢如此肯定呢?(引导学生想象:在她生活中曾发生过什么事情,让他如此的自卑呢?如:路人、同学、邻居回怎样对她?)

(4)师导读:是啊,小女孩就是这样在自卑中一天天长大,在她的心里,时时被阴影笼罩。一次次的伤害,使他不再相信家人意外的任何人,会喜欢这个丑陋的自己,于是,他写道(学生读:随着年龄的增长……)

是啊,爱美之心,人皆有之,更何况是一个小女孩!我愤恨:上天为什么如此的不公!成长的日子里,我与快乐无缘,却总与痛苦相伴。于是,我写道(学生读:随着年龄的增长……)

(5)就在这时候,一个人,走进了小女孩灰色的世界里,抚慰了她受伤的心灵。

1)老师想从你们的声音里感受伦纳德夫人的美。谁来读读这句话?

出示:伦纳德夫人很胖……

2)师出示:比较句子,谈感受。

1、这么一位温馨可爱的夫人,每个孩子都喜欢她,我也不例外,因为这里有个不一般的故事。

2、这么一位温馨可爱的夫人,每个孩子都喜欢她,不过,我敢肯定,没有一个人比我更爱她,因为这里有个不一般的故事。

(6)师:现在大家一定会问:小女孩为什么这样深的爱着伦纳德夫人呢?那还得从那次“耳语测验”说起。请大家默读第三段,想一想,你对小女孩的作法有什么看法?(小组交流,指名回答,引导学生明白小女孩行为的不妥及苦衷,发现小女孩很聪明----联系到第一自然段理解)

3、理解“我希望你是我女儿”这八个字让人难忘的原因, 指导学生读出感受。

(1)、师过渡:像每一次的“耳语测验”一样,“我”用右手“捂”住了右耳,“我”等待着,我等待着老师对我说:“天空是晴朗的。”“这段文字,你读懂了吗?”“你明天要参加比赛”可是伦纳德夫人却轻轻对我说:我希望你是我女儿。

(2)是啊,母亲最爱自己的孩子了,因为她喜欢我,爱我,所以才会希望我是她的女儿。每个孩子听到这句话都会感到欢欣和感动的,更何况是一个从小就缺少爱的残疾小女孩,她听到了这样的话,她的心灵受到了怎样的的震撼啊!

(3)带着你的欢欣,带着你的感动,带着你的震撼读读这个句子吧。

出示课件:“这八个字仿佛是一束温暖的阳光……”

(齐读---指名读----师导读)

师:1)尊敬的夫人,您是那么的美,以致连同我在内的每一个孩子都那么喜欢你!而您却单单对我---一个如此丑陋的身患残疾的小女孩说出了这八个字:我希望你是我女儿。您知道吗(学生齐读:这八个字仿佛是一束温暖的阳光……)

2)从幼儿园到三年级,每一年的“耳语测验”,让我学会了如何去保护自己,而不让自己再次受到心灵的伤害!而今年的“耳语测验”,我却意外地听到了这八个字:我希望你是我女儿。(学生齐读:这八个字仿佛是一束温暖的阳光……)

3)“我希望你是我女儿。”短短的仅有八个字一句话,却令我那么的欢欣,那么的感动,那么的震撼!(学生齐读:这八个字仿佛是一束温暖的阳光……)

4)尊敬的夫人,您是那么的美,而在您的眼中,您的心中,我的丑陋连同我的不为人知的优点竟一同被您爱着……我的发自内心的感动连同感激,会让我永远去记住这曾温暖过我心房的八个字。正是从这一刻起,爱的光环也将永远环绕着我,以及所有爱我和我爱的人!因为(学生齐读:这八个字仿佛是一束温暖的阳光……)

4、小女孩得到了伦纳德夫人这八个字的鼓励,她的人生从此变得不一样了,同学们,让我们展开想象的翅膀去大胆的想象,从此以后,小女孩会有什么样的变化?

师:大家的想象都很合理,出示课件:学生静静阅读:如今,那位自卑小姑娘,也就是这篇文章的玛丽.安.伯德,已经成为了加拿大一位很有名的作家。

正是伦纳德夫人的爱,鼓励了当年的那位自卑的小姑娘,使他重新获得自信,勇敢地面对现实。经过不懈努力地她,终于获得了成功。这是爱的力量!

三、拓展延伸

(1)很多同学们都被伦纳德老师无私的爱深深地打动了,此时此刻,一定有许多话想说。出示课件:你可以任选一个角色进行扮演,你可以是老师,可以是裂唇的女孩,也可以是她的同学,还可以就做自己,你说一句最想说的话。

(2)是的,爱拥有伟大的力量!我们每个人都应该有一颗爱心,用我们真诚的爱去帮助有困难的人,无论他是一个残疾人,还是一个健康的人。现在,就让我们行动起来,让你的点滴行动照亮爱的旅程!

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