【三年级语文上册教学设计】

  • 聪明的阿凡提教学设计

    桃源县实验学校 黄 丽 教学目标: 1. 分角色朗读课文,表演故事; 2.了解课文内容,知道阿凡提是怎样巧妙地惩治饭馆老板的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。 3.培养学生自主合作的学习习惯。 教学重点: 有感情地朗读课文,了解课文内容。 教学难点:......
  • 《阿凡提的故事》教案

    教学要求: 1、知识与技能 (1)学习本课生字新词。 (2)正确、流利地分角色朗读课文。 (3)读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 (4)练习按剧本演一演。 2、过程与方法 (1)理清人物,分角色朗读,理解课文内容。 (2)抓住阿凡提的表现,体会阿......
  • 语文S版三年级语文《阿凡提的故事》练习题(上学期)

    学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。因此,我们精心为大家整理了这篇三年级语文阿凡提的故事练习题,供大家参考。 一、连一连。 zhào chì shěn biàn chǎo zhǔ lǘ 斥 审 兆 辩 煮 驴 炒 二、写出下面词语的......
  • 语文S版《阿凡提的故事》教学设计及反思

    教学目标: 1.认读本课8个字。 2.分角色朗读课文。 3.了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。 4.体会阿凡提乐观、机智和乐于助人的精神品质。(重、难点) 课时划分:两课时。 教学过程: 第一课时 一、认识阿凡提,导入新课。 1.看书上插图,认识阿凡......
  • 阿凡提的故事教案设计

    教学要求: 知识与技能 1.学习本课生字新词。 2.正确、流利地分角色朗读课文。 3.读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 4.练习按剧本演一演。 过程与方法 1.理清人物,分角色朗读,理解课文内容。 2.抓住阿凡提的表现,体会阿凡提的智慧。 情感......
  • 阿凡提的故事(剧本)教案

    【设计理念】 在小学语文教学中引导学生传承中华文明是重要内容之一。本设计旨在通过走进民间故事,让学生穿越时空的隧道,插上想象的翅膀,在民主、和谐、宽松的教学氛围中尽情思考,自主创造表现,让学生的思维和心灵一起飞翔。充分利用课本资源,把课堂变......
  • 《年的来历》教学设计

    一、 谈话导入 师:谁知道 2012年1月23日这天,是中国的哪个传统节日?我们经常说过年过年,而且很多小朋友都愿意过年,那么年究竟是什么?他又是怎么来的呢?大家想不想知道?好,今天这节课,我们就继续学习30年的来历,一起通过读课文,结合重点词句,了解年......
  • 十六年的回忆说课稿

    《十六年前的回忆》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册的一篇课文,作者是李大钊烈士的女儿李星华。文中,女儿以回忆的方式真实地记叙了父亲在被捕前、被捕时、被捕后与敌人作斗争的故事。 《十六年前的回忆》一文,如果通篇串讲,不但使文章特色荡然无......
  • 《“年”的来历》教学设计

    教学要求: 1、学习本课生字新词 2、正确、流利地朗读课文。 3、体会白胡子老人的聪明智慧,激发阅读的兴趣。 重点、难点: 弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的?他的办法又是怎么想出来的? 教学时间: 2课时 第一课时 一、导入。 1、问:大家喜欢过......
  • 年的来历教案

    一、 谈话导入 师:谁知道 2012年1月23日这天,是中国的哪个传统节日?我们经常说过年过年,而且很多小朋友都愿意过年,那么年究竟是什么?他又是怎么来的呢?大家想不想知道?好,今天这节课,我们就继续学习30年的来历,一起通过读课文,结合重点词句,了解年......
  • 年的来历教案

    一、 谈话导入 师:谁知道 2012年1月23日这天,是中国的哪个传统节日?我们经常说过年过年,而且很多小朋友都愿意过年,那么年究竟是什么?他又是怎么来的呢?大家想不想知道?好,今天这节课,我们就继续学习30年的来历,一起通过读课文,结合重点词句,了解年......
  • 三年级语文《炎帝创市》课后检测题(上册)

    语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料,认真努力地学习,就一定会学好!我们提供了三年级语文炎帝创市课后检测题,希望能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础! 一、读拼音,写词语。 bǐ jiào duō yú bǎi shǒu gǔ lì ( ) ( ) ( ) (......
  • 《炎帝创市》教学设计

    教学目标 1. 指导学生朗读课文,了解炎帝创市的故事,感受炎帝关心百姓生活.处处为百姓着想的精神。 2. 引导学生在阅读课文时,积累好词佳句,培养主动积累语言的良好习惯。 3. 学习本课要求会认13个生字,会写的6个生字;要求掌握的词语:摆手、兽肉、鼓励、......
  • 炎帝创市教案

    一、教学目标: 1.指导学生朗读课文,了解炎帝创市的故事,感受炎帝的高尚人品和聪明睿智。 2.引导学生在阅读课文时,积累好词佳句,培养主动积累语言的良好习惯。 3.指导学生认识6个会认字,写好13个会写字。掌握词语:摆手、兽肉、鼓励、多余、麻烦、反复......
  • 炎帝创市说课稿

    我说课的内容是小学三年级语文(S版)上册第八单元第二十九课《炎帝创市》。 一. 关于教材 小学三年级语文(S版)上册第八单元以神话传说为主题,安排了三篇民间传说和一篇神话故事。这些文章内容具体丰富,情节生动有趣。其中的英雄传奇令人神往,先人的智慧让......
  • 《说话算数》教学设计

    教学目标 1. 认识10个字,并摘录自己喜欢的词句。 2. 结合课后思考题,引导边读边想,提出问题,促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。 3. 通过理解课文内容,懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 重点难点 运用边读边想,提出问题的学习方法......
  • 《说话算数》教学设计

    授课年级:三年级 内容简析 本文通过记叙圆圆小朋友收到表哥林林从南方捎来四龙眼,想起了自己曾经许下的诺言,后来也用自己的零花钱买了山里红送给表哥,兑现自己诺言的事,表现了两位小朋友说话算话、诚实守信的好品质。故事生动有趣,充满了儿童的纯真感......
  • 《说话算数》教学设计+教学反思

    《说话算数》教学设计 一、导入。 1、同学们吃过什么水果?学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果,谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片,认识龙眼和山里红。 2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢,同学们想知道......
  • 语文S版三年级上册《说话算数》教案

    教学目标 1. 认识10个字,并摘录自己喜欢的词句。 2. 结合课后思考题,引导边读边想,提出问题,促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。 3. 通过理解课文内容,懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。 重点难点 运用“边读边想,提出问题”的学习......
  • 三年级上册《说话算数》教案(语文S版)

    设计理念 给足时空,自主读悟。抓住重点,读读议议。充分发挥学生学习的主动性,促进学生自读能力的生成。 教学目标 1. 认识10个字,并摘录自己喜欢的词句。 2. 结合课后思考题,引导边读边想,提出问题,促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。 3.......