《王几何》导学案

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    谢燕 第一课时 【学习目标】 1.默读,整体感知文章内容,注意阅读速度和效果。 2.培养圈点勾画的阅读习惯。 3.概括文章内容,感受人物形象的方法。 【学习重点】概括课文主要内容。 【学习难点】圈点勾画的句子筛选和评价。 【学习过程】 知识链接: 作者介绍 :马及时(1946-- ),笔名小非,四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》,诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。 自学指导一 默读课文,不出声,不动唇,不摆头,不指读,不回读,一气呵成贯通全文。记录自己的阅读速度。提问检查阅读效果。 1. 本文的标题是 ,作者是 。 2.本文拟题的角度是 ,你能不能换个角度拟题? 自学指导二 再读课文,拿红笔标注段序,然后独立完成整体感知的问题。6分钟后,指名展示。 1. 请用简洁的语言概括本文的内容。 2读完本文,我记住了王老师经典的外貌是 ,经典的表情 是 ,经典的动作是 , 经典的语言是 ,所以我认为王几何老师是一个经典的 的老师。 3.本文表达了“我”对王几何老师什么样的情感? 自学指导三 三读课文,对自己喜欢的句子圈点勾画,并标注喜欢的理由。3分钟后,小组交流。 我的阅读感悟: 当堂训练 1. 王几何是从第几段出场的,前面的语段有何作用? 2. 我们每个人记忆深处,都有一个“王几何”老师,想一想,她(他)留在你脑海中的“经典”是什么? 我的课堂小结: 通过学习这篇课文,我认识了一个 的老师,我记住了一节 的课,从中我获得了许多人生的启示:

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    《《王几何》导学案》全文共804字

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