《王几何》学案2

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    王几何 学案

    一、给下列加点字注音

    须臾    屏息   承蒙  绰号   呆板  徒手   优雅   叛逆   丑陋   嘈杂    轮番

    喉咙    铭记   洗耳恭听  持之以恒   鸦雀无声 哄堂大笑

    二、             默读课文,整体感知

    这是一堂特别的几何课,之所以特别是因为老师特别。请你结合课文具体内容找到老师的几大“特别”之处和面对这位“特别”的老师,学生的反应如何?完成下列表格:

    教师的特别表现

    学生反应

    老师挤进门,快速站到讲台上。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    老师告诉大家学习的道理。

    满教室鸦雀无声。

     

    小结:这是一堂__________________________________________________________的几何课;

    这是一位_____________________________________________________________的老师。

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    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

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    三、《我的老师》与《王几何》对比阅读。

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    《《王几何》学案2》全文共775字

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