《巍巍中山陵》(苏教版七年级必修) 教案教学设计

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     第一课时)
    学习目标:
    1、了解中山陵在人民心目中的地位。
    2、了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程,学习他的伟大品格和不朽精神。
    3、能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅力。
    课前学习:利用网络或查找资料了解孙中山的事迹及思想。
    课堂学习:
    第一块:导入,交流孙中山的生平事迹及思想。
    步骤教师组织学生活动
    1导入:对于孙中山这样举世景仰的伟大革命家,他逝世后,如果请你设计他的陵墓,你认为将他葬于什么样的地方,建造怎样的陵墓比较适合?紫金山古称金陵山,紫金山共有三座东西并列的山峰。主峰北高峰,其余分别为天堡山和茅山,著名的中山陵便坐落于此。中山陵是中国近代伟大的政治家孙中山先生的陵墓。畅谈孙中山
    各抒己见
    2多媒体展示陵墓及周围环境
    出示课题、作者
    第二块:整体感知
    步骤教师组织学生活动
    1用自己喜欢的方式读课文,谈谈中山陵的设计是抓住什么特征来写的?这种特征与孙中山的伟大品格和不朽精神有何联系?学生阅读思考
    2教师巡视指导学生交流讨论
    3你认为有哪些建筑直接表现中山先生的革命理想和伟大形象?学生思考
    4教师评价学生交流
    第三块:深入探究
    步骤教师组织学生活动
    1请你联系《展现华夏文化魅力》一课,说说吕彦知设计的钟形图案为什么会入选;想一想,课文开头为什么要详细描绘中山陵的地理环境。学生阅读思考
    2教师巡视指导小组讨论
    3教师组织评价学生交流讨论
    第五课时  巍巍中山陵 (第二课时)
    学习目标:
    1、能根据课文内容理清中山陵的大体布局。
    2、体会准确简明、生动形象的说明语言。
    课前学习:搜集有关中山陵的资料,进一步了解中山陵。
    课堂学习:
    第一块:理清中山陵的大体布局
    步骤教师组织学生活动
    1根据课文说明的内容填写探究•练习二中的示意图,说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵的。阅读,思考,填表。
    2组织交流、评价 讨论、交流。
    3假如让你当中山陵的讲解员,请你用简洁的语言把这幅图解说清楚。学生根据课文,及自己搜集的资料准备解说词,四人小组交流,选出代表。
    4组织评价学生解说
    5说说在作者指引下,参观完中山陵,你产生了哪些感觉?为什么?思考交流
    第二块 :体会准确简明、生动形象的说明语言。
    步骤教师组织学生活动
    1本文虽然是一篇介绍中山陵的说明文,但是语言生动优美,请你找出这样的句子,朗读它,并在句子旁写好批注。学生朗读、写批注
    2教师点评全班交流
    第三块: 语文活动
    步骤教师组织学生活动
    1自选超市:
    1“我心目中的          ”设计比赛。 勾画出自己设计的某建筑的草图,并用简洁的语言有条理地进行描述。
    2瞻仰完中山陵,请你说一段话,或者表达你的感受,或者表达你对中山先生的景仰。学生设计,准备进行描述
    2组织评比 自评、互评。
    课后学习:继续完善“我心目中的     ”设计草图。
     

    《《巍巍中山陵》(苏教版七年级必修) 教案教学设计》全文共1146字

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