【六年级语文下册教学设计】

  • 我们上路了教案

    为方便教学,语文网小编整理了我们上路了教学设计。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下! 【学习目标】 1、正确、流利、有感情朗读并背诵全诗。 2、联系课文,知道相思鸟、金孔雀、橄榄......
  • 我们上路了教学设计

    为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了我们上路了教学设计,其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧! 教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课......
  • 我们上路了教案设计

    教学目标: 知识与技能:通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思,了解象征手法。 过程与方法:正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 情感、态度、价值观:体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。......
  • 《我们上路了》教学反思

    这节课结束了,我有这么几点想法: 1、要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生、研究课堂、不仅要研究教法更要研究学法。知己知彼,才能百战不殆。 2、激发学生兴趣非常重要,而要想激发学生兴趣,必须充分的了解学生,这就要求我们老师一定要走下讲台,多......
  • 北师大版六年级下册整册教案《我们上路了》教学设计

    教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点: 正确流利、有感情地诵读课文;准确把握......
  • 小学语文(S版)六年级下册(第十二册):《 我们上路了》教案

    一、谈话引题。 师:我国是一个诗的国度,诗歌的起源比文字还早,差不多和语言同龄。古往今来,历代诗人留下了许多脍炙人口的诗句,从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词,足以让每一个中国人感到骄傲。我们的炎黄子孙继承了优良传统,也写出一首首优美的现代诗,......
  • 北师大版小学六年级下册语文:《我们上路了》教案

    教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点: 正确流利、有感情地诵读课文;准确把握......
  • 《我们上路了》教学设计及反思

    学习目标: 1、我能了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2.我能理解骤起、虚幻、迷惑等词语在诗中的意思,以及相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃象征的意义,把握诗歌借物象征的写法。 3、我能正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。......
  • 我们上路了 教案教学设计

    教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点: 正确流利、有感情地诵读课文;准确把握......
  • 《我们上路了》教学反思

    这节课结束了,我有这么几点想法: 1、要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生、研究课堂、不仅要研究教法更要研究学法。知己知彼,才能百战不殆。 2、激发学生兴趣非常重要,而要想激发学生兴趣,必须充分的了解学生,这就要求我们老师一定要走下讲台,多......
  • 《我们上路了》说课设计

    今天我说课的题目是读中感悟,读中激情,说课的内容是北师大语文教材六年级下册最后一个主题单元告别童年的第一课《我们上路了》。我准备从以下几个方面进行说课: 一、说教材 首先来谈谈我自己对教材的理解。童年是人生的黄金时期,,童年有很多美好的回忆......
  • 《我们上路了》教学设计

    教学目标: 1、准确、流利有感情地朗读课文。 2、通过自读感悟,交流讨论,理解重点诗句的意思。 3、了解诗歌的内容,体会诗歌表达的积极向上的思想感情。 重、难点: 理解重点诗句的意思,从整体上体会诗歌表达的积极向上的思想感情。 教学时数:两课时 教......
  • 《我们上路了》教学设计

    一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,准确把握课文的思想内涵,能运用联想体会诗歌的意境。 2.理解骤起、虚幻、迷惑等词语在诗中的意思,以及相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃四种意象的象征意义,把握诗歌借物象征的写法。 3.体会诗中蕴含的人生哲......
  • 《我们上路了》教学设计

    教材分析: 这是一篇略读课文。作者用一群孩子的口吻,表达了当代少年儿童在自己的成长道路上不断奋进的心声。 这是一首现代诗歌,篇幅不长,韵律较自由,不拘于一格。全诗有三个小节,第一小节两句八行,第二小节四句十三行,第三小节三句十一行。 本篇诗歌......
  • 《我们上路了》教学设计

    教学目标: 1、了解作者;能够运用联想、加深对诗歌的理解。 2、正确流利、有感情地诵读课文;准确把握课文的思想内涵。 3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情;树立自信心、开拓自己的人生之路。 教学重点: 正确流利、有感情地诵读课文;准确把握......
  • 我们上路了教学教案设计

    为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了我们上路了教学教学设计设计,其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧! 我们上路了教学教学设计设计由三思语文网小编整理,仅供参考: 教学目标: 1、了......
  • 诗歌《我们上路了》仿写

    诗歌《我们上路了》仿写 刚刚绽放那纯洁的笑脸, 刚刚露出那挑战的勇气, 刚刚从温暖的襁褓中挣脱出来, 用自己的眼光看世界。 刚刚从小屋中走出来, 跃上春天去郊游。 哦,不管大人们怎么说, 反正我们是上路了,一步一步地上路了。 哦,既然注定了我们得迈......
  • 《我们上路了》仿写

    《我们上路了》仿写 刚刚播下一捧不知名的种子, 刚刚摘下一朵金黄色的小花, 刚刚翻找出一张发黄的粘贴, 粘上那只刚糊好的纸飞机。 刚刚从那房子里走出来, 吹着响亮的口哨抖着威风。 哦,不管大人们怎么说, 反正我们是上路了,一步一步地上路了。 哦,既......
  • 仿写《我们上路了》

    仿写《我们上路了》 刚刚摘下一片嫩嫩的绿叶, 刚刚飞过一只五彩的蝴蝶, 刚刚才拿起一只小小的铅笔, 画出童年的朝气蓬勃。 雨点刚从天上落下, 带着轰轰的雷声呼啸而来, 哦,不管大人们怎么说, 反正我们是上路了,一步一步地上路了。 我们的方向也许并不......
  • 我们上路了教案设计

    为方便教学,语文网小编整理了我们上路了教学设计设计。该教学设计具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下! 我们上路了教学设计设计由三思语文网小编整理,仅供参考: 【学习目标】 1、正确......