苏教版六年级语文观书有感教学设计设计

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    文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版六年级语文观书有感教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

    【教材简解】

    《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首脍炙人口的名诗。这首诗借景喻理,借方塘水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得不断读书,时时补充新知,从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。

    【目标预设】

    1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

    2、理解诗句意思,想象古诗所描绘的景象,感受半亩方塘的美丽景色,明白活水对于方塘的重要性。

    3、了解说理诗,知道这首诗蕴含的哲理,懂得不断读书,不断汲取新知识的重要性。

    4、培养独立鉴赏诗词的能力,形成个性化的审美情趣。

    【重点难点】

    重点:理解诗句的意思,感受半亩方塘的美丽景色,明白源头活水的重要性,同时感受古诗文字和意境美。

    难点:理解古诗内容与题目的关系,领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。

    【教学过程】

    一、品读名句 初识作者。

    1、这节课我们继续学习《古诗两首》,首先请同学们看大屏幕,这有四句名言,请你去读一读,力争读懂它们。【出示】

    读万卷书,行万里路。

    活到老,学到老。

    读书有三到:心到、眼到、口到。

    读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

    2、学生自由读——能读懂吗?它们都是关于——读书的,能给我们很好的警示,我们一起熟记于心。【齐读】

    3、知道这些耳熟能详的名言是谁说的吗?(朱熹)【板书,强调“熹”的写法】

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    《苏教版六年级语文观书有感教学设计设计》全文共661字

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