苏教版高一语文必修一《乡土情结》说课稿

(语文网 本文阅读:次)


    苏教版高一语文必修一《乡土情结》说课稿
    第一课时
    一、引入:
    美不美,家乡水,亲不亲,家乡人。人,对家乡总有很深的情感,离开了家乡,会有一种乡思乡愁涌起,自然会思念、眷恋家乡。我们同学再过两年也会离开家乡,到异地求学,到时候远离了故土,你猛然间听到盐城话,看到家乡人,会觉得特别的亲切。同乡人在一起交谈,总离不了谈家乡的风土人情,家乡的人和事。老乡见老乡,两眼泪汪汪,为什么泪汪汪,因为彼此都在想念家乡了。
    思乡之情,也是人之常情。可是我们平时只知道思乡,可能没有深入的想想,人为什么会有思乡之情呢,这种情感又有什么内涵呢,思乡之情有什么积极之处呢,这种情感是应该压制还是应该弘扬呢。思乡情结,值得我们思索,值得我们回味。作家往往想得透彻,思考得深入,这篇散文<乡土情结>就写出了乡土情结的深层内涵,今天我们一起来阅读这篇文章,一起来体会乡情的内涵。
    二、介绍作者:
    柯灵,大家不熟悉,一位老作家,上世纪三十年代在上海从事写作,他跟张爱玲曾是极好的朋友。解放后他从事电影剧本的创作。他是一位很有创作功力的作家。我们读他的这篇散文就可体会到。(柯灵的那么些代表作在文学史上毫无影响,可一概不介绍)
    三、导读:
    这篇文章有比较深的内涵,老师读起来也要经一番回味思索,才能领悟得较深。同学们课前可能读过,但一定没有深入。今天课堂上请你再仔细读一遍,同时思索以下这些问题。这些问题有的是文中有答案的,请你务必在文中画出来;有的没有现成答案,请你思索并组织语言来回答。
    (以下五个问题,一定要在黑板上写出来。让学生明了任务。)
    问题1。第一段写了什么?请用一句话概括内容。
    问题2。第二段写在家乡度过童年,童年时期打上了家乡的烙印,作者认为会打上哪些烙印?(在文中画出来,注意“哪些”,不只一点)
    问题3。第三段又写什么?人们为何要离开家乡?(概括内容)
    问题4。读第四段第五段,思考离乡的人和故乡还有什么关系吗?为什么要写到战争?(思考回答)
    问题5。读第六、七段,思考,什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的?这两段作者是如何深化主题的?(画出关键句,并思考回答问题)
    另:画出生字词,和富于表现力的词语。
    四、老师巡视指导阅读,务必落到实处,读而有效。
     
    第二课时
    引语:
    同学们昨天读文章读得非常认真。自读自悟自加体会,积累得多了,也就会读书了。我们已经能看到这篇文章的妙处了吧?
    哪位同学来谈谈读文章的感受?
    教师多加鼓励。并说说老师自已读的感受。
    老师读这篇文章,觉得有一点特别的体会,作者写得深刻,内容极为充实,让我们理解了乡土情结的内涵。古人的思乡之情,有没有写到?人,为什么会思乡,有没有写到吗?既思乡爱乡,可人们为什么还要离乡呢,作者有没有写到?什么样的乡土情结怎样的情怀是值得赞颂的,作者也写到了吧? 
    如果我们来写思乡,我们可能会写对家乡的铭心刻骨的思念,却不会写为什么思乡,不会古今中外纵横驰骋地来写,不会写得这样丰富充实。
    现在我们一起来看看我们昨天提的问题,是不是都有答案了?
    二、分析欣赏
    1、第一段写了什么?请用一句话概括内容。
    请用自己的话,绝对不要看有关参考啊有关练习,自己概括出的,是自己得来的,绝对真实,绝对好。
    明确:中国人自古有一种爱家乡、思念家乡的情结,叫做乡土情结。
    辨疑:有人概括为“什么叫乡土情结”,并不完整,究竟什么是乡土情结呢,要说出来。即“爱家乡思念家乡的情结”。概括要把要点说出来。
    这一段有何关键词?要特别注意,要圈出来,跟段意有关的?
    ------------关键词是“想”“惦念”,不可忽视。
    说明,一般写文章都这样,写的是乡土情结,开头总要说一下,什么是乡土情结,写文章的一般顺序,以后写作可学习。
    这段还有一些古诗句,使得文章意蕴深厚,增加文采和抒情意味,你能理解这些诗句吗?请几位同学来说说诗句内容。老师辨正,引导。一为思乡情,一为近乡情怯之情,一为他乡遇乡人之情,三个侧面。朗读三首诗,体会古人笔下的浓郁乡情。
    为什么要引用诗句,突出中华民族有乡土情结,也充实了文章内容,加强了文采和诗意。
    这段的语言很好,齐读体会。
    (分析第一段也可在上一课时完成,如果学生读书化的时间少些的话,这段可放在上节课完成。)
     
    2、第二段其实是写人为什么会有乡土情结,我们昨天的问题是:
    人在童年时期打上了家乡的烙印,会有哪些烙印?画出关键句,概括一下。
    ① 父母、亲族的爱(或家乡使人懂得了爱)
     
    ② 家乡的山水草木(或家乡山水草木给人的印象) 
     
    ③ 悲欢离合的家史(或祖辈的经历)
     
    ④ 邻里乡情(或乡音乡俗)
    (此为高考题,可让学生明白怎样仔细读书,明了要点。怎样精练概括。有何方法诀窍。)
    第二段的语言生动有味,请全体女同学来朗读一下,大家都要细加体会,你觉得哪些语言特别美,特别有表现力?
    就语言问题,此段可重点讲讲。可让学生举例子,大家一起体会。
    一边体会语言,一边可让学生谈谈自己是否有相同的感受,觉得童年时期,故乡打在身上的烙印确是难以磨灭,体会作者对乡情的理解。
    3、第三段又写什么?人们既然爱家乡,又为何要离开家乡?这是读者很容易想到的一个问题,作者来回答了。
    (概括内容)
    ①不少人富有浪漫气息,为追求理想开创事业去闯世界。(追求理想,闯荡世界)
    ②多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活被打发出门。(为了生计,无奈出门)
    想想现实世界里,人们离乡,是不是大致有这两种情况?作者分析得很精辟吧!再想想“多数人”和“少数人”说法,如今有没有改变呢?
    那么,你希望将来自己出外,是哪种情况呢?不管是哪一种,都该坚定信念,昂首而去。因为故乡不会离你而去,永远是你坚强的后盾。
     
    4、读第四段第五段,思考离乡的人和故乡还有什么关系吗?为什么要写到战争?(思考回答)
    这一部分我们略讲一下。离乡的人回故乡有几种情况:失败而归;归隐田园;衣锦还乡。
    为什么写到战争?因为战争容易让人们离家。这就又可联系了前面所说离家的原因(第三段),除了为理想,为生计离家外,还有一条是灾难和战争。为战争离家,是不是使乡情又加上了家国之思的内涵。为了国家为了正义而离家,谁可作代表?
    ---------林则徐。齐读他的诗。明确,苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,为了国家,生死不避,还在乎离开家乡吗?所以,离乡,也因为高崇的情操。下文的孙中山等人也是因国家的原因而离乡的。
    这两段似乎可以不写,但充实了文章内涵,使得文章有厚重感,能引起读者更多的思考。
    5。读第六、七段,思考,什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的?这两段作者是如何深化主题的?(画出关键句,并思考回答问题)
    ----------翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。
    作者主要以华侨为例写的。为什么要写华侨,看看这篇文章是为什么而写的?为《香港文学》七周年纪念号作。香港文学,面向海外,所以作者赞美那些心怀桑梓不忘家乡的海外游子。
    我们知道文章写到最后,都要有个有力的收束,所谓凤头,猪肚,豹尾。结尾如何深化主题,是一门学问。作者写到最后,着重赞美回报家乡,建设家乡的乡土之情,确实使文章主题得以升华了。如果只停留在思乡上面,只是思,没有报,那种思乡可能没有太大的意义。
    我们眼前有好多海外游子报答乡里的例子,如香港知名人士邵逸夫 14年来捐助内地教育事业款额已超过19亿港元,全国各省市都能看到邵逸夫捐献的2200百多幢教学楼、中小学、图书馆、体育馆、科学馆、医院等等,邵先生的义举正是他思乡之情的具体做法,令人感动。
    当然,并不一定要富豪才能回报家乡回报祖国的,其实,你身无分文,只要有一颗爱家乡爱祖国的心,就是对家乡的回报。我以前的学生有的在海外留学,他们说,在海外,他们比任何时候都爱国,总是想着祖国能强大,能成为他们的骄傲,他们是容不得别人有半点蔑视祖国的行为。
    有一句话说得好,子不嫌母丑。有一片土地曾经养育了你,使你长大成人,有一天你会走出这片土地,你会云游四方,或许衣锦荣耀,或许潦倒失意,都别忘了回乡看看,到故乡走走,你会得到很多的!他日,你有了能力,也不忘回报家乡的父老乡亲!
    齐读文章最后一节,体会如今具有现代意义的乡情。
    作业:
    1、合起书来要能够说得出,本文有哪些方面内容,大致写到了哪些有关乡情的内容。这一点也是积累,以后我们接触到“乡情”有关内容,头脑中就有些印象,古人有哪些诗句,今人有怎样的认识。以后你写到这方面的文章也能说出些道道来。课文虽是例子,也是很好的范本,要积累,要关注内容。
    2、自己总结本文的写作特点,下节课交流。
    3、背诵第一段中三首诗,及林则徐的一首诗。
    4、 积累字词。(参照wuzb0514老师教案)
    给加点字注音
    魂牵梦萦(yíng) 忐忑(tǎn tè)不安 怯(qiè)生生 田塍(chéng)
    悠邈(miǎo) 崎岖(qí qū) 三匝(zā) 蕞(zuì)尔
    铩(shā)羽而归 谪(zhé)居 欷歔(xī xū) 方兴未艾(ài)
    桑梓(zǐ) 屹(yì)立 搭讪(shàn) 褪(tuì)色
    发轫(rèn) 濠(háo)水 翰苑(yuàn) 缔(dì)造
    翘(qiáo)首 杀戮(lù) 谛(dì)听 
    2.解释下列词语
    侘傺:失意的样子。
    铩羽而归:指失败或不得意,灰溜溜地回来。 
    田塍:田埂。 
    蕞尔:形容小(多指地区)。 
    寄人篱下:比喻依靠别人过活。 
    功败垂成:快要成功的时候遭到失败。 
    良辰美景:美好的时光,美好的景致。
    忐忑:心神不定。
    含辛茹苦:经受艰辛苦难。
    方兴未艾;事物正在发展,一时不会终止。
    翘首:抬起头来望。
    发轫:比喻新事物或某种局面开始出现。

    《苏教版高一语文必修一《乡土情结》说课稿》全文共4144字

    1  2 3 4 下一页