《今生今世的证据》教案4

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    今生今世的的证据

     

    邳州教研活动教案

    教学目标:

    1、阅读课文,与文本对话,深刻体会作者在文中流露出的,观点。

    2、反复研读,学会运用评点的方法,深入地品味、理解文本。

    教学方法:

    诵读、讨论、评点

    教学过程:

    一、导语

    创设情境,激情导入

    二、作家作品简介

    刘亮程,新疆沙湾人,在一个靠近沙漠的村子里长大。种过地,放过羊,坐过农机站管理员,劳动之余暇,写点文字。散文集有《一个人的村庄》、《风中的院门》。

    三、诵读课文,整体感知

    同学以自己喜欢的方式朗读课文

    要求:1、注意生字词

    3、注意朗读要求

    思考:本文与前面几篇文章立意有何不同?

    三、细读探究

    思考:

    1、文章的题目是“今生今世的证据”,那么证据是什么?

    2、为什么要留证据?

    3、作者今生今世的证据,证明了什么?

    四、精读品味,评点交流

    1、评点的要求

    2、教师示评

    3、学生自主评点

    4、学生交流、展示评点

    五、课堂小结

    六、作业布置

    完成能力测试题

     

    《《今生今世的证据》教案4》全文共387字

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