陈庆德《我心归去》《乡土情结》一体化教学案(学生版)

(语文网 本文阅读:次)


     

     

    江苏省丁沟中学陈庆德原创一体化教学案

    指导阅读《我心归去》《乡土情结》一体化教学案学生版

    教学设想:

    本文编排在“月是故乡明”这个单元,该单元有两个小板块:“漂泊的旅人”“乡关何处”。本文出自第一小板块内,这个板块内共有3篇散文,《想北平》《我心归去》《乡土情结》前两篇是研读要求,后一篇是自读要求。《想北平》已经教完,这个板块的教学在情感上,主要是理解人类的美好感情——故乡情思,培养并增强自己的思乡情、爱国情;在阅读理解上,主要是学习散文的阅读赏析。教学这两篇文章,用指导阅读的方法处理。第一篇主要理解细节描写和意味深长的句子;第二篇主要是朗读赏析优美的词句,理解诗句的引用。

    教学目标:

    1、反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对故土的眷恋之情;

    2、学会对词语、语段的点评,与文本对话,与作者对话。揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。

    教学方法:阅读,讨论法。

    教学时间:2课时

     

    第一课时

     

    要点:主要阅读《我心归去》

    过程:

    一、导入:

    1、过渡:“漂泊的旅人”这个版块有三篇散文,今天我们学习《我心归去》,课文不难,课文旁边留有“解说栏”,下面我们来学这篇课文。

    2、听写文中的字词,注意读和写:

    九牛一毛  黏(  )合  辜负  僻(  )静  概莫能外  逃遁(  )  惦念  熠(  )熠闪光  静谧(  ) 贫(  )瘠(  ) 悲怆(  ) 矫(  )饰   贫困潦倒

    魂牵梦萦(  )  酒阑灯炧(  )  搭讪(  )  悠远  田塍(  )  濡染  侘傺(  )  铩羽而归(  )  田园寥落(  )  低徊欷歔(  )  安土重迁  根深蒂固  发轫(  )  含辛茹苦  翘首以盼(  )  桑梓(  )

    二、把握本文的线索中心

    和同学交流:本文如何“形散神不散”的?

    形——材料                                                                      

    神——                                                                              

    三、理解点评课文部分句子的含义。

    1、复习关于含义理解的方法:

    (1)按照字面的意思,把不够明白的意思说得更明白;

    (2)看文字在文章结构上、主题思想上有什么作用;

    (3)看文字里表现的作者的思想感情;

    (4)看用了什么修辞方法,分析出修辞的意思;

    (5)结合前后文或者标题看文字突出了什么意思;

    (6)看文字的弦外之音。

    2、朗读下列句子,注意文中的位置,理解其含义和情感。可以先自己思考,再和同学交流:

    (1)“你对吊灯作第六或六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的。”

                                                                                       

    (2)“我坐在柔和的灯雾里,听窗外的海涛和海鸥的鸣叫,想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样,隔着万里守侯她们到天明。”对这段文字的理解点评

                                                                                       

    (3)“但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲,使你热泪突然涌流的想像,常常是故乡的小径,故乡的月夜,月夜下的草坡泛着银色的光泽,一只小羊还未归家,或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情,但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。”

                                                                                       

    (4)“故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。”

                                                                                       

    (5)“无论我这样来多少次,我也只是一名来付钱的观赏者。”

                                                                                        

    (6)“……那种失望能滴血,血沃之地……谣。”

                   &n

    [1] [2]  下一页

     

    《陈庆德《我心归去》《乡土情结》一体化教学案(学生版)》全文共3163字

    1  2 3 4 下一页