《再别康桥》教案2(读本)(获奖课教案)

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    教学目标:读出深意,品出情味。

    需用课时:1课时

    教学过程:

    1、              导入:

          自古写离别的诗不可胜数,请学生背诵初中所学的离别诗。

    2、              引出目标:读出深意,品出情味。

    3、              美读:自由朗读,配乐范读。

    4、              美品:

    师生共同探究

    一、第一节:

    既然是离别,应该是“挥手”,作者用“招手”表达了怎样的情感?

    (更加表现了作者的千种眷恋,万种离愁)

    二、第三节:

    1、作者为什么甘心做一条水草?

    2、从文中的哪个词看出做一条水草幸福?(招摇)

    3、分析“招摇”的深意

    (“招摇”写出了水草自由自在的生活状态,暗喻了剑桥大学自由民主的学术氛围)

    三、学生自主探究:在诗歌的其他章节中,哪些词语能较好地体现作者依依惜别的深情?

    四、深层次探究:“梦”的含义

    “寻梦?”,作者回到阔别已久的母校,想要追寻什么呢?分析“梦”的深层含义。

    (梦:①对往昔生活的追忆②对艺术理想的追求③对自由民主的向往)

    总结:剑桥大学对于作者来说,既是母校,又超越了母校,它是作者心灵的圣地,灵魂的天国,寄托了作者乌托邦式的理想。

    5、诵读诗歌

     

    《《再别康桥》教案2(读本)(获奖课教案)》全文共603字

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