【高一语文上册教学设计】

  • 苏教版高一语文上册必修一《像山那样思考》教学设计大全

    《像山那样思考》教学设计教材简说 《像山那样思考》选自苏教版高中语文必修一第四专题像山那样思考中的湖山沉思版块,该板块意在引导学生思考和实践人与自然和谐相处的方式本文是奥尔多利奥波德《沙乡年鉴》中收录的一则随笔,是作者对人与自然关系的处理方......
  • 苏教版高一语文上册必修一《神的一滴》教学设计大全

    《神的一滴》教学设计教材简说 《神的一滴》这篇课文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零二个月,写成了一本超凡入圣的《瓦尔登湖》,《神的一滴》就是这本书的一部分!梭罗以他特有的视角,描摹了他眼中的瓦尔登湖,可近可亲,可目可人;可是,作者离开之后,......
  • 苏教版高一语文上册必修一《始得西山宴游记》教学设计大全

    《始得西山宴游记》教学设计教材简说 《始得西山宴游记》选自苏教版高中语文必修一第四专题“像山那样思考”,是“感悟自然”板块中的第二篇课文。本专题旨在让学生于阅读中陶冶性情,培养审美能力,并且在此基础上强化生态环境保护意识。 《始得西山宴游记......
  • 苏教版《西地平线上》教学设计

    苏教版《西地平线上》教学设计 江苏省羊尖高级中学 [教学目标]: 1. 学生通过文本研习,能够热爱自然,感受自然美,提升审美品位。 2. 学生能够把握散文写作的要领,学会观察和发现自然景物的特点,尝试用恰当的形式和情感描写出来。 3. 学生通过文本研习......
  • 苏教版高一语文必修一《西地平线上》教案

    苏教版高一语文必修一《西地平线上》教案 教学重点 1.了解作者与作品,掌握散文的结构及语言特点。 2.从文章内容、风格等方面加深对文章的理解。 教学方法 文本研习 教学时数 2课时 教学过程 一、作者介绍 高建群,新时期重要的西部小说家,国家一级作家、......
  • 苏教版高一语文必修一《西地平线上》说课稿

    苏教版高一语文必修一《 西地平线上 》说课稿 教学目标: 知识目标:1、感悟三次落日不同的美; 2、理解联想在文中的作用 能力目标:1、提高欣赏与感悟自然美的能力; 2、学会在写作中运用想象、联想等表达方法 德育目标:培养热爱大自然的感情 教学重点:感......
  • 苏教版高一语文必修一《西地平线上》说课设计

    苏教版高一语文必修一《西地平线上》说课设计 一、投影课题、作者,并导入新授: 我劝你们注意高建群, 这是一个很大的谜、一个很大的未知数。路遥 二、出示教学目标(投影): 知识:感悟三次落日不同的美 能力:理解想象在文中的作用、运用想象写出文章的......
  • 苏教版高一语文必修一《西地平线上》教学设计

    苏教版高一语文必修一《西地平线上》教学设计 一、学习内容: 1. 感悟三次落日不同的美 2. 理解想象在文中的作用 二、学习过程: 1. 读准字音 诳语 垭口 勉强 湖泊 雾霭 混沌 瘴气 酝酿 喷薄 安谧 泥淖 攫取 2. 文章解读: 高建群,一位被公认的中国文坛罕见......
  • 苏教版高一语文上册《西地平线上》说课设计

    苏教版高一语文上册《西地平线上》说课设计 课时 一课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 掌握文中景物描写的手法 能力点 培养学生的文本整体感知和概括能力,鉴赏评价能力 。 教育点 审美中思考自然 重难点 1、培养学生欣赏和表达自然之美的能力。 2、体会几......
  • 苏教版高一语文上册《西地平线上》说课稿

    苏教版高一语文上册《西地平线上》说课稿 一、教学目标 1、培养学生对自然的审美体验能力和审美表达能力,包罗确定重点景物描写对象,突出景物特征的能力。 2、学生欣赏与表述自然之美,并从中感悟到:自然之美来自于个人感情的直接参与,同时了解想象、联想......
  • 苏教版高一语文上册《西地平线上》教学设计

    苏教版高一语文上册《西地平线上》教学设计 教学目标: 1、感悟三次落日不同的美。 2、理解联想和想象在本文中的作用。 3、热爱自然、提升审美品位。 教学重点:同目标1和2。 教学难点:对大美的理解。 教学手段:多媒体课件。 课时安排:1课时。 教学过程:......
  • 苏教版高一语文上册必修一《西地平线上》教学设计大全

    《西地平线上》教学设计教材简说 《西地平线上》是新课标苏教版高中语文(必修一)课本第四个专题“像山那样思考”的第一版块“谛听天籁”中的第二篇。 整个专题的内涵是体现人与自然的关系,教师在引导学生进行文本审美韵味的把握中欣赏和表述自然之美,突......
  • 苏教版高一语文上册《西地平线上》教案(表格版)

    苏教版高一语文上册《西地平线上》教案(表格版) 课题: 西地平线上 科目 语文 教学对象 高一学生 课时 一课时 提供者 单位 一、教学目标 1.知识与技能:了解作者,了解创作背景,积累文中生字词,能够理解文中引用文化人物和文学作品内容的作用,能够赏析写......
  • 苏教版高一语文上册必修一《江南的冬景》教学设计大全

    《江南的冬景》教学设计教材简说 高中语文苏教版第一册最后一个专题是“像山那样思考”,即人与自然的关系。这一专题共分 “谛听天籁”“感悟自然”“湖山深思”三个板块,分别侧重于自然之美、自然风物引起的人生感怀、人与自然和谐相处的方式,故教学目标......
  • 苏教版高一语文上册必修一《今生今世的证据》教学设计大全

    《今生今世的证据》教学设计教材简说 《今生今世的证据》选自必修一第三专题“月是故乡明”,是一篇有关故乡的散文,但是,它跟一般的乡思作品有明显的不同,文章中,刘亮程没有过多地去抒情,相反,这是一篇情感深藏不露、多少显得有些克制的作品。如果说许......
  • 苏教版高一语文上册必修一《前方》教学设计大全

    《前方》教学设计教材简说 《前方》这篇散文思想内容丰厚,蕴味深刻,写法独特人在离家远行途中,不断地回望故乡;思念故乡却害怕回家;即使回了家却依旧在无家的感觉之中作者把这种微妙又非常真实的矛盾的心理表达得极其细腻,每一个有久客还乡的生活体验的......
  • 苏教版高一语文上册必修一《乡土情节》教学设计大全

    《乡土情节》教学设计教材简说 柯灵(1909-2000),原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家,电影艺术家。原名高季林。少时因家贫失学,靠刻苦自学,走上了文学道路。作品有《燕居献花》、《嘱字生涯》等。 在古典文学中,“结”一直象征着青年男女的缠绵情思,人......
  • 苏教版高一语文必修一《乡土情结》说课设计

    苏教版高一语文必修一《 乡土情结 》说课设计 教学目标:1、体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。 2、了解文本大量引用的诗文的意图。 教学设想:理清作者的思路,教会学生评点的方法,学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点,课上师生、学生之间进......
  • 苏教版高一语文必修一《乡土情结》教案

    苏教版高一语文必修一《乡土情结》教案 教学目标 1. 认识故乡对一个人成长的重要意义 2.体会乡土情结赋予的时代内涵 3. 体味散文的语言艺术,鉴赏文本的意蕴美。 教学方法 在教会学生评点的基础上,学生感知、研习文本,对文章进行评点,课上师生、生生展开......
  • 苏教版高一语文必修一《乡土情结》教学设计

    苏教版高一语文必修一《乡土情结》教学设计 学习目标 1.理解作品以故园之思作为线索,由小家到大家,由离家到归家,的行文思路,体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。 2.学会本文引用古诗文来增强文章抒情色彩的方法。 教学设想 1.文章引用的古诗......