江西省井冈山实验学校《装在套子里的人》表格式教案10

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    课   题

    江西省井冈山实验学校《第2课 装在套子里的人》教案

    目标

    1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗

    2. 学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用

    教学重点

    正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗

    教学难点

    学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用

    课前准备

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    教 学 流 程 设计

    一、导入新课

    二、查词典完成下列词语解释

    辖制:(管束)孤僻:(孤独怪僻)

    歹毒:(阴险狠毒)讥诮(冷言冷语嘲讽)

    安然无恙:(平安,没有什么毛病和事故)

    周济:(给穷困的人以物质上的帮助)

    三、解题和介绍创作背景。

    "装在套子里的人"是指生活和思想上都有某种框框,不敢越雷池一步的人,小说中的主人公就是这样一个人物,他是沙皇专制主义的产物。现在,别里科夫已成为顽固守旧,害怕变革,阻碍社会发展的人的代名词。我们学习这篇课文,必须把握创作的时代背景:19世纪末期的俄国正是农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。沙皇政府面临着日益高涨的革命形势,极力加强反动统治,沙皇政府的忠实卫道士,也极力维护沙皇的反动统治,仇视和反对一切社会变革。作者写这篇小说就是为了揭露和讽刺这种人丑恶的本质。

    四、结构分析

    明确:故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败,按照情节的发展可以把课文分成三部分:

    (一)介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格(第1-4段)。

    (二)别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败(第5段至倒数第3段)。

    (三)埋葬别里科夫,但生活中还有许多"别里科夫"(最后两段)。

    五、解析第一部分。

    思考:别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子?从中可以看出什么思想性格特点?

    讨论归纳:

    提问1:作者用幽默讽刺的笔法刻画别里科夫的外表,是否仅仅为了引人发笑?

    明确:作者是用"形"显示"神",用"可笑"的外表反映其丑恶的思想,让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。

    提问2:为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢?

    明确:说他所教的古代语言是"雨鞋""雨伞",这是用了一个暗喻,"雨鞋""雨伞"对他来说是与现实隔开的一个"套子",他教古代语言也是把它当做一个"套子",借此躲避现实。

    提问3:别里科夫整天战战兢兢。他怕的是什么呢?全城的人为什么又都怕这个胆小如鼠弱不经风的人呢?为什么他能管制全城呢?

    讨论归纳:别里科夫整天战战兢兢、六神无主是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。全城的人怕他,向他妥协,(课文第4段的原句用了八个"不敢","全城人战战兢生活了10年到15年",让学生咀嚼体味)是因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的,他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗,所以都怕他,受他辖制。别里科夫的可恨在于,他不但要把自己装在"套子"里,而且还想把周围的一切也装进"套子"里。这两种"怕"表面上是矛盾的,但只要我们结合当时的情况想一想,就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治,一方面是极力加强反动统治,在全国造成了沉重压抑的气氛;另一方面又是行将灭亡,摇摇欲坠。革命的风暴还未到来,大多数人还感到迷茫,不敢起来斗争,所以别里科夫还能"辖制"全城。

    六、布置作业

    1.阅读课文第二部分,并找出描写别里科夫动作,神态和语言的代表性语句。

    2.完成"思考和练习"三,体会讽刺手法的特点与效果。

    板书设计

    一、导入新课

    二、查词典完成下列词语解释

    三、解题和介绍创作背景

    四、结构分析

    五、解析第一部分

    六、布置作业

    思(本

    课)

    知识链接:

    1.作家与作品

    2.作品的现实意义

    3.作家意图探讨

    收获:

    1.外国小说的兴趣与培养

    2.阅读小说的方法

    3.怎样分析小说的主题

    有待改进的地方:

    1.

    2.

    3.

    课时

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    课   题

    装在套子里的人

    目标

    1.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗

    2. 学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用

    教学重点

    正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义,认识沙皇专制统治的反动与黑暗

    教学难点

    学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用

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