【高三语文上册教学设计】

  • 高三语文上册必修五《将进酒》教学设计大全

    《将进酒》教学设计教材简说 《将进酒》这首诗歌大起大落,诗文忽翕忽张。由悲转喜转狂放转激愤转癫狂,最后归结于万古愁,回应篇首,如大海奔流纵横捭阖,力能扛鼎。全诗五音繁会,句式长短参差,气象不凡。此篇如鬼斧神工,足以惊天地泣鬼神,是诗仙李白的......
  • 将进酒杯莫停

    闪电的惨白划过天际 漆黑的夜幕被撕裂一道痕迹 空荡的房子传来雷鸣回音 霎时的白昼 我心空明 真实 我属于黑暗 醉里挑灯看剑 无尽的暗 何曾有人陪君醉 却道海棠依旧 脆弱虚伪的美 看透看尽却不道破 是看见 风雨中摇摇欲坠 虚无缥缈的最后一丝尊严 似生命尽头......
  • 《將进酒》导学案

    《將进酒》导学案 【学习目标】1、了解李白的生平和创作风格,学会知人论世 2、理清思路,把握诗的感情基调和诗人情感变化 3、诵读品味语言,赏析诗歌的艺术特色 【学习重点】1、理清思路,把握诗的感情基调和诗人情感变化 2、诵读品味语言,赏析诗歌的艺术......
  • 《将进酒》第一课时教学设计

    教材分析: 《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。 此诗为李白长安放还以后所作,思想内容非常深沉,艺术表现非常成熟。诗由黄河起兴,感情发展也像黄河之水那样奔腾激荡,不易把握。而通篇都讲饮酒,字面上诗人是在宣扬纵酒行乐,而且诗中用欣赏......
  • 李白《将进酒》教学设计推荐

    教学目标: 1、知识和能力 ①诵读诗歌,把握诗歌基本内容。 ②把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性,体味浪漫主义风格。 ③背诵诗歌。 2、过程和方法 学生诵读讨论与教师讲解相配合。 3、情感态度和价值观 ①理解作者感情的复杂性。 ②树立积极进取......
  • 《蜀道难》和《将进酒》备课资料

    蜀道难 一、鉴赏要点 先说章法。 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式(又称反复),主旨句凡三见:开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复,因为它每出现一次都给读者带来新的启示,由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,使......
  • 《蜀道难》和《将进酒》实录

    《蜀道难》和《将进酒》实录 在浴火中涅槃 ——解读李白 (《蜀道难》和《将进酒》实录) 说明:在上本课之前,学生已经充分预习了文本。我的授课思维是把相关的东西放在一起,以求形成系统、加深理解。这是一节尝试课,帖出来供朋友们批评。 第一课时 实录......
  • 《将进酒》《蜀道难》教学建议

    教学建议 《蜀道难》整体感知 此诗作于开元未年。盂棨《本事诗·高逸》载:李白自蜀入京,贺知章首访之。读《蜀道难》未竟,“称叹者数四,号为谪仙”。王定保《摭言》卷七所记略同。天宝中,殷璠编《河岳英灵集》选此诗,赞为“奇之又奇,自骚人以还,鲜有......
  • “一二三四”教“李杜”(《蜀道难》《将进酒》)

    《蜀道难》 1、 一个主旋律:“蜀道之难,难于上青天”。(此句在文中反复出现,激荡心弦。) 2、 两处用典:(1)、蚕丛及鱼凫,开国何茫然。(语出汉代杨雄的《蜀王本纪》)(2)、一夫当关,万夫莫开。(语出晋代张载的《剑阁铭》) 3、 三种主要情感:(......
  • 将进酒教学设计

    将进酒 李白 教学目标: 1、认知目标: (1)理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用,领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 3、情感目标:了解相关的咏酒诗篇及......
  • 《将进酒》教学导学案

    [导学新概念] 《将进酒》是一支劝酒歌,大约作于李白以梁园(开封)为中心的十载漫流期间。诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。岑勋,李白称他为相门子。元丹丘是当时著名的隐士,主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗......
  • 梅洪建:《蜀道难》和《将进酒》实录(本站论坛稿)

    说明:在上本课之前,学生已经充分预习了文本。我的授课思维是把相关的东西放在一起,以求形成系统、加深理解。这是一节尝试课,帖出来供朋友们批评。 第一课时 实录: 师:我们刚刚学习过了冯友兰先生的《人生的境界》,大家还记得哲学研究最根本的三个问题......
  • 高三语文必修五《将进酒》教学设计

    人教版《语文》(必修)第五册 将进酒 李白 教学目标 认知目标(1)理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用,领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 情感目标了解相关......
  • 河大版八年级语文下册《将进酒》精选习题及答案

    一、为下列粗体词语注音。 将进酒( ) 莫使金樽空对月( ) 烹羊宰牛且为乐( ) 岑夫子( ) 钟鼓馔玉不足贵( ) 斗酒十千恣欢谑( ) 呼儿将出换美酒( ) 千斤散尽还复来( ) 二、解释下列诗句中粗体词语。 ①高堂明镜悲白发( ) ②会须一饮三百杯(......
  • 《将进酒》教学设计

    一、教学目标:(幻灯显示) 1.朗读诗歌,把握诗歌节奏,初步感知诗歌情感。 2.品读诗歌,置身诗境,领会诗人的情感变化。 3.诵读诗歌,因声求气,吟咏诗韵。 二、教学重、难点: 诵读诗歌,因声求气,吟咏诗韵。 三、教学方法: 诵读、探究、赏析 四、教......
  • 《将进酒》教学反思

    诗歌是我们民族文化的瑰宝,它短小精悍,琅琅上口,内涵丰富,历久弥新。然而,现代中学生却因为种种原因,对诗歌难以产生亲近之感,这不得不让语文老师费尽心思。 那么诗歌教学究竟该如何走进学生的内心世界?我从自己上的《将进酒》中得到了一点启示。 李......
  • 《将进酒》教学反思

    严格地讲,这不是一篇教学反思,而是感想。 首先,我要说我对待这次汇报课的态度是很认真的,事先试讲了两次。我说这些不是为了表扬自己,而是要强调因为事先有认真准备,所以教学过程中存在的问题很有必要注意。 世上没有完美的事物,所以虽然这节课有精心......
  • 《将进酒》教学设计

    将进酒 教学目标: 1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性; 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。 课时安排:1课时。 教学过程: 一、导入 同学们,你们闲暇的时候喜欢听歌吗?(喜欢!)那么老师在这里为大......
  • 《将进酒》课后练习答案

    今天三思语文网小编要跟大家分享的是《将进酒》课后练习答案,答案仅供参考哦,希望可以帮助到大家。 一、基础知识。 1 解释下面加点词。 ①朝如青丝暮成雪: ②会须一饮三百杯: ③钟鼓馔玉何足贵: ④径须沽取对君酌: ⑤呼儿将出换美酒: 2、给下面加点字......
  • 《将进酒》导学案

    下面这篇《将进酒》导学案是由三思语文网小编分享的,希望可以帮助到大家更好的学习这篇李白的经典。 一、导入 新课。 在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁,因酒在自由的时空中尽情......