2017年秋苏教版小学二年级语文上册《我叫黑脸琵鹭》教学设计(表格)

         
    班级:   二() 教师姓名: 总备课  第 81 课时  
单元 课题 21、我叫黑脸琵鹭 课时 2  
课型 新授  
             
    1、、通读课文,抓住重点词语想象课文画面,从而读好描述黑脸琵  
鹭外形和捕食的语段。        
2、借助课文内容,用自述的方式介绍黑脸琵鹭。树立保护动物的意  
    识。            
 
重点难点   理解课文内容,了解黑脸琵鹭的生活习性和特点
 
教学准备                          PPT
 
教     学      程 序 和 内 容
 
一、复习导人
 
上节课我们认识了黑脸琵鹭, 知道了他的长相和为什么叫这个名字。                                                                                                                                                                   我们一起来
 
读读第一、二自然段。
 
二、学文识字
 
1.   学习第三自然段。
 
(1)    黑脸琵鹭是怎么捕食的呢  ?
 
(2)    自读第三自然段。
 
(3)            找出描写他捕食的句子。①生答,出示句子。②这句中你有什么不理解的词语吗 ?
 
③出示视频我们一起来看一段视频,看看能不能帮助你了解这些词语的意思。
 
④学生回答,师适时补充。
 
⑤师小结这些词告诉我们黑脸琵鹭捕食的过程,                                                                                                                                                                   多有意思啊 ! 引读且相机点红“插
 
进、建行、摇晃、搜寻” 。
 
⑥指导朗读,读好这句话。
 
(4)    师叙述——哈哈, 逮到一条小鱼。 我的“小汤匙” 不赖吧 ! 追问学生 “小汤匙”指的是什么。 ( 适时小结这里的汤匙可不是真正的汤匙, 所以要用引号 ) 齐读这句话,表现出“小汤匙”的重要作用。

 
2.   学习第四自然段。
 
(1)    师述第四自然段中的第二至四句话,引出“候鸟”的简介。
 
(2)    相机教学“充”你知道它的意思吗  ?组词:充足、充满、充分。
 
(3)    为什么黑脸琵鹭每到一个地方都会受到人们的欢迎   ?
 
(4)    指导朗读。表现出“非常稀少”和“尊贵的朋友”之间的因果关系。
 
3.   总结全文。
 
(1)    合作学习,根据三个话题介绍黑脸琵鹭。
 
话题:①你的长相究竟是什么样的  ?②你如何捕食的 ?③为什么你那么受人们的欢
 
迎 ?要求:同桌两位同学为一组, 每组任选一个话题介绍。 ( 学生分组练习后汇报 ) 。三、复习生字。
 
1、出示本课生字,指名认读。
 
2、学习生字:寻、员、充。
 
寻:书写时利用小圈圈帮助学生感知横之间的距离。
 
员提醒最后一笔是点。
 
充提醒第四笔是点。
 
3.   师范写。
 
4.   生描红、临写,师巡视指导
 
5.     展示点评。【板书设计】
 
21、我叫黑脸琵鹭
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