苏教版小学语文二年级上册《绿色的和灰色的》教案简案

苏教版小学语文二年级上册《绿色的和灰色的》教案简案
 
绿色的和灰色的 
 
 教学目标:知识目标:能准确认读十三个生字,会写六个生字,准确流利地
读课文。能力目标:写字能力。有感情的朗读课文的能力。情感目标:感受美的
意境。读出自己对诗中小动物的真实感受。教具准备: 多媒体课件教学过程:
导入:师:出示课件,让学生感受美丽的绿色世界,看看那里发生的故事。 生:
欣赏美丽的绿色世界,初步感知课文内容。产生读书欲望。新授:1、认读二类
字。 借助拼音自读课文,把不认识的字在文中圈出来。同桌之间读一读圈出的
字。2、教师范读,学生听读正音。3、出示词语、句子,强化认读生字。指名读,
开火车读。(不丢下任何一个孩子)。4、要求学生读熟课文。生自由读。 5、检
查读书情况。谁来把自己读的很棒的一遍读给大家听。(其他同学认真听。)个人
读、分组读。学生间互相评一评。6、让学生讲这首诗讲的是一个怎样的故事,
让学生把诗歌的语言转化成叙述的讲故事的方式,随机点评。以鼓励为主。7、
让学生表演课文内容。先分组,再做好充分准备。让学生在表演中理解课文内容,
培养听、说、演、记等综合能力。生: 准备语言、动作。分组表演。8、提出问
题:通过表演课文内容,你们有什么想法?你想对诗中的那个小动物说说话?生: 
默读课文,思考问题。读与思相结合,养成好的读书习惯。9、先在小组内交流
自己的看法。指名学生回答。并对学生的答案给予总结,尊重学生独特的个人感
受。10、指导学生读出诗歌韵味:“叹气”生读出一定的情感即可。11、出示课
件你有什么不懂的问题要问吗?培养学生问题意识。指名学生说一说。学生提出
问题。12、记字写字。体现主动性,方法性、审美性。强调书写习惯的养成。 生:
一看、二描、三写、四评、五改。  
 
 
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