苏教版新版语文二年级上册《绿色的和灰色的》第一课时教案

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    绿色的和灰色的》第一课时教案

    教学目标: 
       ◆知识与技能: 
        1.正确流利地朗读课文。 
        2.在朗读中了解故事大概的情节,体会诗歌的意境,感受诗歌语言的优美、生动。 
        3.正确认读本课的十三个生字,会写六个生字。 
       ◆过程与方法:通过拼读、书透髦质蹲钟蜗防凑莆丈趾托麓剩煌ü识粒斫
    课文内容,体会诗歌的意境,感悟诗歌的语言美;通过复述、表演,加深对课文的理解。 
       ◆情感态度与价值观:在朗读与表演中,感悟正义,感悟生活的美好和大智慧,激发
    学生健康的人生态度。 教学重
    点:掌握生字和新词。 教学难点:有感情地朗读课文,并在朗读中感悟诗歌的意境和优美的语言。 课时安排:2课时 
                     第一课时 教学目
    标: 1.认读本课的生字:灰、块、狐、狸、向、报、秘、密、张、哗、啊、送、叹。 
    2.正确、流利的朗读课文。 
    3.在朗读中感知诗歌所描绘的故事情节。 教学重
    点:认读生字、新词并掌握。 教学难点:通过朗读了解故事大概的情节 教学准备: 
    1.多媒体课件。 
    2.张贴用的图片(森林、地、小溪、翠鸟、狐狸、顶着棕榈的小兔;做游戏用的生字卡片) 教学过
    程: 
    课前交流:互相介绍,彼此认识,复习识字知识。 
      一
    、创设情境,激发兴趣,揭示课题 
       1.播放课件,一边播放,教师一边描述:孩子们,你们看,多么漂亮的一片森林啊!
    绿色的森林里有一片绿色的草地,绿色的草地上有一条绿色的、哗哗流淌的小溪,就在这个
    绿色的世界里发生了一个非常有趣的故事。接下来就让我们一起走入这个绿色的世界,欣赏
    发生在这里的故事。 
       2.教师板书课题,学生认读生字“灰”。 
       3.齐读课题。 
      二
    、初读课文,自主识字,整体感知故事内容  
         绿色的森林里,有块绿色的草地,绿色的草地上有条绿色的小溪,在这个绿色的世
    界里究竟发生了什么有趣的故事呢,我们赶紧看看去。 
      (一)初读课文,自主识字 
       1.自由读文,圈出不认识的字,划出新认识的字和新学会的词语。 
       2.反馈刚才的读文识字。 
        (1)反馈不认识的字。 
        (2)反馈新认识的字和新学会的词语。 
        (3)读一读,加深识记。 
       3.同桌两个小伙伴用喜欢的方式来读课文,互相检查识字和课文朗读情况。 
       4.游戏巩固生字识记,课中休息。 
         给汉字朋友找家。 
      (二)复述故事,了解内容 
       1.把故事试着讲给同桌的小伙伴听一听。 
       2.讲给全班同学和老师听一听。 
      三
    、再读课文,深入品位,理解故事情节 
        师:刚才大家讲得真好,多么有趣的故事啊!再自由读一遍课文,读完后想一想:
    你有什么感受或想法想告诉大家?是从课文哪些词、句体会到的? 
       1.学生自由读课文。 
       2.在小组内交流自己的感受或想法。 
       3.全班交流、汇报,并随机引发想象,指导有感情的朗读重点句、段。 
         学生可能谈到: 
         (1)觉得小白兔真聪明,善于动脑筋。 
         (2)觉得狐狸太狡猾,又太可笑。 
         (3)觉得翠鸟很热心。 
         (4)觉得森林太美了。 
          …… 
          注意:教师要引导学生结合课文中的语言文字来谈感受、想法,不能脱离文本。
    同时,要尊重学生个性化的见解或感受,只要学生能够自圆其说,有道理,就应得到肯定。   四
    、回读课文,消化品味,总结全文。 
       1.伴着音乐学生齐读课文。 
       2.教师总结全文。(用贴图的方式适时呈现诗歌内容) 
     

    《苏教版新版语文二年级上册《绿色的和灰色的》第一课时教案》全文共1842字

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