苏教版新版小学二年级语文上册《绿色的和灰色的》教案

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    绿色的和灰色的》教案
     
    绿色的森林里, 
    有块绿色的地; 
    绿色的草地上, 
    有条绿色的小溪。 
     一只灰色的狐狸, 
    躺进草丛, 
    等待着小兔经过这里。 
    一只绿色的小鸟, 
    向小兔报告了这个秘密。 
                         
    绿色的森林里,有块绿色的草地; 
    绿色的草地上,有条绿色的小溪。    
    一群小兔。 
    轻手轻脚——经过这里, 
    它们头上顶着一张棕榈叶。 
    它穿过了森林, 
    走过了草地, 
    趟过了小溪。     
    灰色的狐狸,等啊等啊。 
    它只看见——绿色的森林。 
    绿色的草地,绿色的小溪。        
    你听,风儿送来了, 
    狐狸的叹息。——唉! 
     
    活动目标:  
    1、引导幼儿欣赏诗歌,会用富有感情的语调朗诵作品,感受诗歌优美的情趣。 
    2、鼓励幼儿大胆表演,能用适当的表情和动作,表达自己对诗歌的理解。 
    3、感受诗歌中两种颜色,及朋友和敌人之间不同的感情。 
    重点:感受诗歌的优美意境。 
    难点:能用自己的方式大胆的表演诗歌内容。 
    活动准备: 
    配乐朗诵的磁带,棕榈叶子若干。绿灰色卡纸,场景布置草地,林等。 
    活动过程: 
    一:开始部分:引题 
    师:“今天老师带来了两种颜色,请小朋友来看一看。” 
    (一)、教师出示绿色的颜色纸,提问: 
    1.这是什么颜色? 
    2.看见了绿色你心里有什么感觉? 
    (二)、出示灰色的颜色纸,提问: 
    1、这又是什么颜色? 
    2、你看了心里有什么感受? 
    师:老师今天带来了一首好听的诗歌《绿色的和灰色的》,里面什么是绿色的,什么是灰色的请小朋友一起来欣赏一下吧! 
    活动评析:通过两种颜色的对比,引起幼儿欣赏诗歌的欲望。 
    二:基本部分: 
    (一)、分段欣赏: 
     1、 教师配乐朗诵诗歌“绿色的森林里”至“向小兔们报告了这个秘密” 
    提问: 
    (1)、灰色的狐狸躲进草丛想干什么? 
    (2)、谁发现了这个秘密? 
    (3)、你们猜一猜,小兔会想一个什旆ū;ぷ约海 
    2、继续朗诵诗歌“绿色的森林里”至“ 过哗哗的小溪” 
    提问: 
    (1)、小兔们想了一个什么办法? 
    (2)、灰色的狐狸有没有发现小兔? 
    3、继续朗诵诗歌至最后。 
    师:“这只灰色的狐狸没有等到小兔,很不甘心,第二天它又去等了,到底有没有等到呢?
    让我们再来听一次。如果你们听到会念的地方,就和老师一起念。” 
    活动评析:以分段欣赏的方式,让幼儿感受灰色和绿色,两种不同的颜色,带来不同的意境。 
    (二)配乐完整欣赏,设计提问: 
    1、灰色的狐狸有没有等到小兔?是谁向小兔报告了这个秘密? 
    2、如果你是那只好心的翠鸟,你会向小兔怎么说?翠鸟对小兔说的时候心情是怎么样的?
    请你来学一学。(请幼儿表演翠鸟的动作及语言) 
    3、小兔们得到了这个消息,想了一个什么办法?轻手轻脚是什么意思? 
    (请幼儿表演小兔轻手轻脚走路的样子) 
     4、 灰色的狐狸刚开始时认为自己的办法很不错,它的心里是什么感觉?(请幼儿表演狐
    狸得意的样子) 
    2、教师与幼儿共同表演诗歌内容。 
    活动评析:配乐完整欣赏,让孩子充分地感受诗歌里狐狸小兔和翠鸟三者的关系,和灰色与
    绿色两个颜色强烈的对比。以表演的形式,进一步加深对诗歌的理解。让幼儿在快乐的氛围
    中感受诗歌的意境。 
    三、结束部分。 
    提问: 
    (1)、诗歌的题目叫什么? 
    (2)、诗歌里什么是绿色的?什么又是灰色的呢? 
    “今天我们欣赏了诗歌《绿色的和灰色的》,而且知道了生活中哪些事情可以用绿色表示,
    哪些事情可以用灰色表示,你们都喜欢绿色吗?让我们一起去外面找找更多的绿色吧! 
    活动评析: 
    以谈话的形式,帮助幼儿加强对不同的颜色表示不同心情的理解。 
     专题评析: 
    《绿色的和灰色的》是一首略带诙谐的诗歌,内容浅显,语言生动,诗歌比较长,所以我把
    它设计为中班的诗歌欣赏。诗歌中绿色的草地和灰色的狐狸成了明显的对比,拟人化的手法
    把自然界中的事物写得活泼生动,可以让幼儿感受诗歌中的趣味性,激起幼儿关注自然界的
    兴趣。 
    通过教学活动,让我知道了在以后诗歌教学活动中,要使用多种手段让孩子去更好地理解文
    学作品,发展语言能力。充分发挥幼儿的主动性,真正成为活动中的主人。 

    《苏教版新版小学二年级语文上册《绿色的和灰色的》教案》全文共2094字

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