部编人教版小学一年级语文下册《动物王国开大会》课堂实录

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     53在第一学片区阅读教研中,上了第一次公开课,获益良多。在此传上多次修改的教学设计,请同行们赐教。
                               《动物王国开大会》课堂实录
    第一课时
    教学目标:
    1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字,认识牛字旁,会写 “舌”字。
    2、能正确、流利地朗读课文,疏通课文,读出祈使句的语气,分角色朗读。
    3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断,能找出通知的六要素。
    教学重点:
    1、读通、读懂长课文,读出祈使句的语气。
    2、通过4次通知内容的对比、推断,能找出通知的六要素。
    教学准备:
    1、课文相关的动物图片。
    2、4次通知内容的板书贴图。
    3、生字卡片与课件。
    教学过程:
    一、设疑导入
    1、直入课题,齐读课题。
    师:“物”字左右结构牛字旁。请你说说动物王国里有哪些动物?
    师:这么多动物要把它们都集合在一起开大会,会有什么困难?
    师:所以故事一开始就说:“动物王国开大会要开大会,老虎让狗熊通知大家。”
    随文认识虎、熊、通
    【PPT出示该句话】今天我们就来学习一个关于通知的故事。请同学们翻开书本88页,借助拼音自由朗读课文。
    二、梳理故事
    1、找出故事中出现的动物。
    师:想一想,刚才读的故事中出现了哪些动物?
    生答,师贴动物图(金字塔式,老虎在上,狗熊中间,其余在下)
    2、利用插图,梳理故事。
    【PPT出示第一幅插图】师指着动物关系图,读1-6自然段。
    师:听完这段故事,请你说说故事讲了什么动物,都做了什么呢?
    【分角色朗读1-6段】
    师:谁缪菹鹿沸堋⑿『旰屠匣⒋笸趵炊炼1-6段?老师读旁白。
    师:(小结)老虎让狗熊去通知大家开会,狗熊发出通知后,狐狸奔来提醒它通知不对,于是狗熊又去问老虎。接下来狗熊又会怎样发出通知呢?它能让动物们准时参加大会吗?你能根据课文的4幅插图简单地说一说吗?
    【PPT出示课文插图】(生回答,师在关系图板书上做箭头梳理,注意引导学生简单回答,不要复述故事)
    三、读通知、比信息、找要素
    1、读4则通知内容
    师:(小结)动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家,狗熊拿着喇叭大声喊通知,经过狐狸、大灰、梅鹿一次次的提醒后,狗熊终于发出正确的通知让大家准时参加了大会。狗熊真是辛苦呀,拿着喇叭发了这么多次的通知。你能在课文里找出狗熊用喇叭大声喊的通知内容吗?请用直线画出来。
    (请学生读出通知内容,边读边贴板书,注意提示学生说出该次通知在第几自然段)
    师:我们来看看第一则通知。
    【ppt出示第一段】师范读
    (1)请同学们自己读读狗熊第一次的通知内容。
    (2)谁想来扮演狗熊用喇叭大声喊一喊这则通知?(请3~5位学生)
    评价语预设:读出了狗熊的语气。
                语气稍稍有点平稳,你觉得要怎样念这个通知才能让其他动物特别留心听你讲呢?
                你在“注意”,“都”加重读,让每只动物都竖起耳朵留心听。
                “都参加”重读,意思是所有动物都要参加。
    师:这份通知是狗熊代表老虎大王发的,如果我们能在“注意”、“都参加”上加重语气读,会让动物们都专心听通知。请全班齐读一遍。
    【随文认识:注意、遍】
    师:“大家注意”这几个字可有号召力,听到“注意这个词我们都会特别留心,“注意”就是要引起关注。你能用“注意”这个词语造一个句子吗?
     想一想,在课室上课,你请大家注意?
             课件10分钟,你请大家注意?
             在图书馆,你请大家注意?
    师:狗熊为了让大家听清楚通知,一连说了(~)10遍,“遍”几遍,几次的意思。
    师:狗熊接下来还发了3次通知,请同桌两人一起来大声喊喊这三次通知。
    (分别请几组通知,注意延续第一次通知的朗读指导)
    2、比较4次通知,找不不同之处
    师:请其他同学边听边边思考这4次通知有什么不同的地方?
    师:哪位同学能说说你发现了这4次通知不同的地方是什么?(请一人)
    师:狗熊的哪次通知能让大家准时参加大会?为什么?
    师:【随文认识:准】“准”左右结构两点,“准时”就是按时。经过大家的帮助,狗熊发布的通知一次比一次清楚,第四次通知终于把时间、地点说清楚了让大家准时参加大会。看来,要通知一件事情把具体时间、地点说清楚非常重要。
    四、学会找通知要素
    师:狗熊很细心,担心有些糊涂的动物没听到,还在动物王国门口贴了张告示:
    跟着老师一起来读读:【PPT出示】
                                 通知
       请注意啦!明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!
                                                      动物王国
                                                   2017年4月24日
    师:如果你是小动物,看了这张通知,你都知道了什么啊?
    引导说出六要素,提问:你知道“明天”是指哪一天吗?(由发通知的时间可以推断出通知内容里“明天”是什么时候。)
    师:从这份通知里,我们可以知道时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。读懂了通知,我们就能清楚地知道要做什么了。狗熊为了让我们更明白通知内容,编了一首通知要素小儿歌:【ppt出示】(师读、齐读)
                      要读懂通知,请找六要素:
                      时间、地点、事情、参加人,
                      最右下两行,别忘了还要,
                      看清楚通知人和通知时间,
                      找准六要素,通知没难度。
    五、学写“舌:把通知内容说清楚才不会白费口舌。”【ppt 舌田字格】

    《部编人教版小学一年级语文下册《动物王国开大会》课堂实录》全文共2825字

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