人教版小学语文教学反思,部编小学语文《大青树下的小学》教学反思

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    部编人教版小学语文教学反思《大青树下的小学》教学反思

    作者:济南市汇泉小学 赵海霞
     
    这是济南市汇泉小学的赵海霞老师编写的一篇关于小学语文三年级上册大青树下的小学教学反思内容,是人教版小学语文教学反思范文,因为大青树下的小学是改了名字的课文,赵老师从大青树下的小学课文教材的变化,字句的删减调整以及在学习方面的引导都做了详细的教学反思与介绍。
     
    《大青树下的小学》这篇课文教材的变化:
      其一、课题有了变化,由原来的民族小学改为“大青树下的小学”,是教材编写中国家意识的体现。因为,这所学校,是个多民族融合的学校,不是哪个民族独立的学校。大青树,就是这所学校的地域特点---边疆特色。
      其二、文中的个别句子有所删减调整,更加符合新教材的团结。如课文第一段中“大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友”一句删去了“语言不同”,成为“大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友”,小小一个细节的变化,是大方向指引的结果,正如我们的孩子们说的:“他们都在学校上学,肯定都说普通话,怎能语言不同呢?如果各自说自己的语言,怎么交流呢?”这不就是民族团结一心的象征吗?
      其三、课后题目,更加注重学习方法的指引。
      1.朗读方法:边读边想象画面。
      2.模仿说话:你的学校是什么样的?选择一个场景说说。
      课文内容基本没有大的改变。在试教的过程中,通过课文内容的细节变化和课后习题的变化,重点引导学生进行理解变化的意图,理解总结表达方法,学习运用。因为有了具体的方法指引,学生在模仿例文介绍自己的学校时,有话可说,语言也生动有趣多了。选择的场景也很广:教室里、操场上、花坛边、教学楼前……
      教材存在的几个问题:
      1.课后资料袋中,阿昌族和所示图片不符。图片是纳西族,不是阿昌族。
      2.德昂族和图片相符度存疑,不明确。

    《人教版小学语文教学反思,部编小学语文《大青树下的小学》教学反思》全文共820字

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