夏感教学反思

(语文网 本文阅读:次)


    上完了课,教师会进行教学反思,今天三思语文网小编给大家推荐感教学反思。通过反思,教师可以尽发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学平的提高累计经验。夏感教学反思,一起来看下吧!

    夏感教学反思

    当代作家梁衡的《夏感》,是一篇语言生动形象而内涵丰富的优美散文。我将这篇散文的教学大致思路定为:初读课文,整体感知——研读课文,品味语言———指导朗读,反复训练,并将教学重点放在品味语言和朗读训练上,这也是散文教学的两大重点。品味文章富有魅力的语言,挖掘本文含蓄隽永的一面。怎样才会品味得透、怎样才会体味得深?只有抓住重点的词语、句子或者语段做深入细致的研读,才会领悟作者用词造句的匠心独运及表情达意的淋漓尽致。但重点赏析不等于不做整体把握。同时还要寻找到这节课的朗读训练点,进行有梯度的朗读指导训练。

    总的来说,这堂公开课还是非常成功的,得到了全校教师的充分肯定。

    1、本堂课思路清晰,问题设计由简到难,由整体到局部,丝丝入扣,符合学生的学习认知的规律。

    2、教态亲切自然,课堂气氛活跃,能在课堂上面充分调动学生的积极性,学生的思维非常活跃,他们侃侃而谈,毫无拘束地表达自己的见解和看法,学习的热情充分被激活。整节课,学生在自主阅读、自主学习的基础上,同桌、小组之间相互交流讨论,呈现出合作探究的浓浓学习氛围。 3、本堂课的高潮和亮点部分是在语言的品味和朗读上。写景抒情散文的授课重点一般在于语言的品味积累。吕淑湘先生说过,“语文教学的首要任务,就嘌鞣矫娴挠锔心芰Α”而朗读是培养语感,感受语言美的重要方法之一。 朗读在阅读教学中的地位越来越高,而写景抒情散文正是训练朗读能力的非常适合的文本材料。因此,在上《夏感》这课时,我尝试从文本出发,寻找这节课的朗读训练点,进行有梯度的朗读指导训练,取得了明显的教学效果。

    课堂有成功之处,但也有遗憾在心。

    1、一堂课只有45分中,我们不可能做到面面俱到。所以顾此失彼的现象时有发生。为了节约时间,让学生有时间充分朗读课文,在品味语言环节,因时间给的不够充分,学生在交流的时候还是没有达到预想的效果,这也跟平时的指导训练不到位也有很大关系。在以后的课堂教学中要逐步培养起学生的这些能力。

    2、课堂语言还不够精炼。语言缺少趣味性和美感。在课堂教学时,我需要多多锤炼自己的教学语言。当然,锤炼语言应该从常会话开始,我会在教学时精心准备每一节课,并经常性地反思自己的语言表达,便于以后改进。

    夏感教学反思由语文网小编整理并分享,仅供参考。

    《夏感教学反思》全文共1080字

    1