《冬夜读书示子聿》中“我的精彩”(kjzz)

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    冬夜读书示子聿》中“我的精彩”
    kjzz   
      这首诗同学们已经背诵过,对其中的意思学生们也大略知道。所以,在课堂上,老师们如果仍然与学生纠缠于字词句的理解,那么,课堂就成了一个浪费学生们时间乃至生命的道具。所以,这首诗的学生过程我是这样安排的,感觉不错。愿意写出来,与同行们一起探讨。

      一、说说你对陆游的了解。
      二、背诵你所知道的陆游的诗篇。要求背诵时能传递出你对这首诗的理解,传递出作者作这首诗时的心情,愿望。
      三、学习《冬夜读书示子聿》

      1、多读几遍,看看自己了解了诗中的哪些字、词、句,甚至整首诗告诉我们的道理,把自己知道的写在书中,等待与大家一起智慧共享。
      2、大堂交流“你所知道的”扫清字词句的障碍。再读。
      3、对诗歌进一步理解后,你认为这首诗陆游想要告诉儿子的是什么?
      4、这首诗是作者在冬夜读书时的感想,也可以说是一种灵感,请问,他为什么突然想到要和他的儿子说这些呢?走进陆游,走入他的内心想一想他当时是怎么想的。(摘取一些学生见解)
       A:陆游想到自己就是这样从小饱读诗书,现在才能成为一个诗人、有学问的人,所以,他想把他的经验告诉儿子,让他也成为有用的人,成为栋梁之才。
       B:也许他看见自己的儿子正在认真地研究书本知识,他怕他成为纸上谈兵的赵括,所以,提醒他的儿子,要想真正成为一个有学问的人,还要把透彻地了解书本知识和亲自时间结合起来。
       C:也许陆游小时侯有些贪玩,现在虽然别人都认为他已经是饱学之士,可他总觉得自己还非常浅薄。所以,他想提醒自己的儿子从小就要认真读书,长大青出于蓝而胜于蓝。
       D:也许那个冬夜里陆游在读书时突然碰到一个困惑,他想马上去调查和实践,可是一时没有这个条件,他很难受,于是想到“绝知此事要躬行”,来告诉自己的儿子这个读书的好方法。
        …………
      5、同学们的想象使诗歌更加立体起来,丰满起来,我们就好象看见在那个冬天的深夜里,陆游正在奋笔疾书。第二天,他叫来自己的儿子,把他想到的告诉他的儿子。他会怎么说呢?请用你自己的话来说一说。说时如果能注意你的语气和态度就更好了。
      6、请你用成语来形容刚才“陆游”在训示他儿子时的态度。
       (循循善诱语重心长意味深长……)
      7、请你也来循循善诱、语重心长地来读一读诗歌吧。
      8、评读。
      9、背诵。
     
       
      

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