《大自然的文字》教学反思二

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    在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨……学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘,是如此美妙,我多么像变成一片落叶,化为一片泥,呵护你们--这些参天大成长啊!同学们你们也肯定有自己的梦想吧!来,我们一起为这篇课文加上我们的第八小节好吗?”学生情绪激动,纷纷告诉大家:“我想成为一块岩石,为祖国垒起大厦。”“我想成为大自然中自由翱翔的一只小鸟,我要把自己最优美的歌声献给你们。”“我真想成为一棵参天的大树,默默地守护着土地。”“我想成为广袤沙漠中的一片森林,让沙漠重现绿洲。”“我想成为一片白云,为天空带来美丽,给大地送去滋润。”……

    学生们神情的话语深深地触动着我。我看着眼前的这些“老是坐在家里的人”,有一种无形的责任和无奈,他们面对的是四方的教室,美妙奇妙的大自然在他们的眼里或许只是一个美妙的梦想,但是有这样的梦想也是一种美好的遐想!这个第八小节不就是学生的一个个梦想吗?有时我总是在想:如果我们都能为学生找到这样的美妙的人生的第八小节,找到充满感情,充满激情的第八小节。孩子们的微笑定然能够燃烧天际吧!为了这个美妙的第八小节,我会坚定地走好自己的每一步!

    在课结束的时候,我看着这些孩子们,对他们说:“你们美妙的第八小节,深深地打动了老师的心扉,最后老师希望你们的第八小节一定会成为实现!”我看到孩子们的脸上填满了自信和骄傲,期待和微笑……

    《《大自然的文字》教学反思二》全文共697字

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