高一语文上册教学反思

《沁园春长沙》教学反思大全

《沁园春长沙》教学反思大全

《沁园春长沙》教学反思集合 再评《沁园春长沙》课例 (鲁人版高二必修教学反思) 人教版高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之五 高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之四 《沁园春长沙》教学反... 阅读更多 ?

高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之四

高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之四

转自爱之洋教育日志的博客 开学第一周的课基本上完了,可下面的课应该怎么上,思路还是不清晰。 先梳理本周的内容: 开学第一课以《我们是一家人》《真得很不错》《朋友》三首歌作串联,借助第一... 阅读更多 ?

《沁园春长沙》教学反思之三

《沁园春长沙》教学反思之三

《沁园春长沙》教学反思: 这是我当新教师的第一节课,课前准备十分充分,应该来说也是比较成功的一节课,至少是自己还算满意的一节课。教师授课紧扣文本,启发诱导,循循善诱;学生鉴赏诗词,... 阅读更多 ?

《沁园春长沙》教学反思及总结

《沁园春长沙》教学反思及总结

今天上完了《沁园春 长沙》,在备课的时候我把意象及情与景的关系作为教学的重点、难点。如何突破重点和难点,我在设计上想了很多的办法,这首词上片写景,下片写情,我从作者的写作思路上切入... 阅读更多 ?

人教版《沁园春长沙》教学反思之二

人教版《沁园春长沙》教学反思之二

今天第一天讲课,临上课时心里忐忑不安。 第一节是三班,本来在导入之后应该给他们范读一下课文的,可是由于太紧张,我直接跳到了鉴赏环节。在湘江秋景图的赏析上,我没有做好足够的引导,致使... 阅读更多 ?

高一语文上册人教版《沁园春长沙》教学反思

高一语文上册人教版《沁园春长沙》教学反思

今天教完了《沁园春长沙》,感觉不如意。首先是觉得不能实践新课标的理念,与过去教学没有什么区别:老师讲得过多,学生活动不充分,不知道学生在学过这篇课文后有什么收获。主要的教学目标是让... 阅读更多 ?

人教版高一语文《沁园春长沙》教学反思

人教版高一语文《沁园春长沙》教学反思

通过《沁园春长沙》的教学,我从以下方面对自己的教学作一个完整的反思,以便更好的发现不足之处,及时调整,让学生更好学习。 从学生来说,这部分需要学生有浪漫思维,和锻炼相应大胆想象的能... 阅读更多 ?

高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之一

高一语文上册《沁园春长沙》教学反思之一

《沁园春长沙》教学反思 转自: 雲卷雲舒_cc的博客 上课时,我介绍完背景后,饱含激情地朗读了一遍,没想到学生报以热烈的掌声,还的的同学说:老师再读一遍!于是我又读了一遍。更出乎我意料的... 阅读更多 ?

高一必修一《沁园春·长沙》教学反思

高一必修一《沁园春·长沙》教学反思

《沁园春长沙》一词是毛泽东代表作之一,抒发了毛泽东青少年时代的理想和抱负。就教材而言,这首词是整本书中的第一篇课文,具有不容忽视的重要地位。就学生而言,同学们对毛泽东有崇敬之情,渴... 阅读更多 ?

《烛之武退秦师》教学反思 (高一必修一)

《烛之武退秦师》教学反思 (高一必修一)

上周二,我上了一节新课改研讨课——《烛之武退秦师》,这是人教版高一必修1第二单元的一篇文言文。 由于初次上高中的课,对高中的课文也不够熟悉,在备课的时候虽然做了准备,但还是觉得对新课... 阅读更多 ?

我对语文教学的思考(人教版高一必修教学反思)

我对语文教学的思考(人教版高一必修教学反思)

九月,揣着一颗激动的心,踏进了这个飘散着丹桂清香的校园。这里将是我人生新的起点,这里有一条新的起跑线。我将要踏上平凡而又神圣的三尺讲台了,将成为一名中学语文教师。 我感到肩上担子的... 阅读更多 ?

一本书,一些事儿(人教版高一必修教学反思)

一本书,一些事儿(人教版高一必修教学反思)

今天翻到了一本书,叫《豆蔻流浪记》,是我毕业那年买的。起因很简单,就是偶然间看了一次实话说节目吧,里面介绍了六岁的豆蔻写长篇的故事,我心动了,我想我会有孩子,我会倾全力把他教育好,... 阅读更多 ?

讨来的祝福短信(高一教学反思)

讨来的祝福短信(高一教学反思)

今年接了一届高一新生,教师节那天走上讲台,看着一张张刚刚熟悉的脸,我忽然想到,他们会不会给刚刚送走自己的初中老师发去短信表示节日的问候呢? 我的担心不是没有原因的。虽然已经进入新课... 阅读更多 ?

高一第一次月考反思(苏教版高一必修教学反思)

高一第一次月考反思(苏教版高一必修教学反思)

高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识,也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考,我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下: 一、成绩方面: 我教的三个班中,学生成绩从62... 阅读更多 ?

什么是真正的朗诵(人教版高一必修教学反思)

什么是真正的朗诵(人教版高一必修教学反思)

在以前的思维里,我们总觉得普通话、声调、技巧、姿势等因素影响着朗诵效果。今天我校高一搞了一场学生专家互动的朗诵活动,我们才真正明白什么是朗诵。 上台参加表演的学生表演引来许多笑声,... 阅读更多 ?

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