高三语文上册教学反思

语文备考应重视理论指导 教学反思(高三)

语文备考应重视理论指导 教学反思(高三)

一年一度的高考,一年一度的复习备考,大家在紧张有序的复习后,却也喜忧参半,心里像是无底洞。尤其是语文科目,考完后大都“没感觉”。不像其他的科目那么有把握,我以为,造成这种心理,关键... 阅读更多 ?

关于论述类文本亟待解决的问题 教学反思(高三)

关于论述类文本亟待解决的问题 教学反思(高三)

我将“论述类文本阅读”(又叫“现代文小阅读”)的解题方式俏皮地概括为“找不同”,这是为了方便理解。的确,很多次考试,我们就是找出原句与选项进行对比,发现不同,找出差异,然后选定答案... 阅读更多 ?

《烛之武退秦师》文言知识归纳 (高三)

《烛之武退秦师》文言知识归纳 (高三)

附1:文言字词 1.词类活用 A.名词做状语既东封郑,又欲肆其西封(在东边;在西边)夜缒而出(在晚上,当晚) B.动词活用为名词君亦无所害(害处)且君尝为晋君赐矣(恩惠,好处) C.形容词活用... 阅读更多 ?

以换位思考进入散中之神——谈散文阅读理解

以换位思考进入散中之神——谈散文阅读理解

李吉顺 目前中、高考语文素质考的考查重点之一就是阅读理解,这对于考生来讲,也是学习的一大难点。学生读起来无所适从,回答问题抓不住重点,说话说不在点子上,要么概括不准确、以偏概全。 其... 阅读更多 ?

语文高考技巧性归纳 教学反思(高三)

语文高考技巧性归纳 教学反思(高三)

语言的结构分析法是语文应试最主要的技巧,是增强悟性的核心要素。 语言结构的有机构成:就是由各个成分按一定的逻辑联系排列组合的一种结构模式。其模式结构分为大结构和小结构。无论是大小结... 阅读更多 ?

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