西师版一年级下册《草》教学总结

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    这学期我们又学了一首古诗《》,这首诗大部分学生在幼儿园的时候就会背了,还没教之前,学生们就开始背了。因此,怎样让学生在这40分钟的课堂教学中又有新的收获,是我在这堂课中要做好的。

    这首诗中,我们要会认两个生字(枯、荣),会写三个生字(枯、荣、烧),所以识字量和写字量相对而言比较少,为此,我把大多数时间用在了理解这首诗的意思上。希望通过理解诗的意思让学生获得情感体验(草的顽强生命力),感受语言的优美。

    理解诗的意思时,我加强对个别字的理解,如:原、岁、枯、荣、生等。我发现,学生们虽然能背,但要求他们说出这些字的意思,困难很大,只有一两个学生敢举手来回答,有时说得也不够正确。因此,我和同学们一起学习,让他们了解这些字的意思,并把意思写在了黑板上,让学生抄写在语文书上。

    然后,让学生来说说整首诗的意思,同学们说得比较好,并能说出这首诗告诉我们的小草的生命力很顽强。

    在完成练习时(补充课文),发现学生基本上都能正确填写出来,只有一个学生把“原”写成了“远”,而以前,这个字的错误是很大的,我认为在低段让学生理解字的意思还是很有必要的。

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    《西师版一年级下册《草》教学总结》全文共545字

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