苏教版新版小学二年级语文上册《绿色的和灰色的》教学反思

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    绿色的和灰色的教学反思 
       《绿色的和灰色的》是著名儿童文学作家张秋生写的一首诗,
    向我们讲述一片绿色的森林里,小白兔得用绿色的棕榈叶巧妙躲
    过灰色狐狸的暗算,顺利逃脱的故事。儿童诗语言跳跃灵动,字
    里行间隐含着动人的画面,有景有境,有声有色。  
    在教学中,我借助孩子对狐狸与兔子形象的喜爱,挖掘了不
    同的角色在情节中的行为特征,使简洁、明快的童话诗的语言在
    孩子的头脑中形成一幅具有完整情节的图画,激发了孩子对学习
    童话诗的兴趣,也引发了孩子探究角色特点的愿望。  
    我在教学时用多媒体向学生呈现出一片茂密葱郁又生机盎
    然的森林,同时随着优美的音乐走进这片森林,和文中的小白兔,
    一起经历这次历险。再根据教学需要,依次呈现狐狸和小白兔的
    贴画,整个情境的创设既筒又美,既静又动。 
    学生情不自禁地进入了课文情境与翠鸟一起着急、与小白兔
    一起动脑筋想主意,与计划未得逞的狐狸一起失望、叹气,又与
    巧妙逃脱了的小白兔一起欢庆胜利。  
    为了让学生更加的理解文本的诗意,我努力为学生创造轻
    松、民主、快乐学习的氛围,并对学生的发言表示肯定、对孩子
    奇思妙想的宽容、赞扬,这一切的一切都让孩子久被束缚的童心
    得以飞扬。“情动而辞发”,孩子的思维被激活,话匣子被打开
    了。  
    当然在有些细节上我处理的有些操之过急,如果能够在深挖
    一些,或许课文讲的会更有深度,总之每一次反思就是一次成长,
    一次提高,让我能更潜下心来进行语文教学,让我们乘着新理念
    的翅膀,将语文教学进行到底。 
     

    《苏教版新版小学二年级语文上册《绿色的和灰色的》教学反思》全文共703字

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