您的位置: 首页 > 教案大全

竹子故事教案,中班竹子教案,幼儿园故事课教案

竹子故事教案

7月20日,罗淑亚照会曾国藩,词气凶悍,谓如“不将天津府县及提督陈国瑞抵命,即便宜行事

毛竹的故事和启发

竹,四季青翠,挺拔坚劲,而又空心、有节,与“梅、兰、菊”并称“四君子”,与梅、松并称为“岁寒三友”,在中国有着丰富的象征意义。古往今来,文人墨客爱竹咏竹者众多,喜爱画竹的画家也多不胜数,家喻户晓的郑板桥就曾被称为“竹痴”,当代书画家李传波更是擅长画竹。

大自然中的竹子,往往是竹叶劲利中现柔和,竹竿婉媚中具刚直,在风、晴、雨、露、雾、雪的气候条件下,在新、老、嫩、枯、荣的自然变化中,显示出竹子的种种意态。竹好画,但画出大自然中的意态则不易,将竹的神韵与气节突出更是难得。仁美名师高学年老师绘画造诣颇深,将竹子的神与韵表现淋漓,挥笔苍劲有力,洒脱自如。

仁美名师高学年先生作品仁美名师高学年先生作品

★名师简介★

高学年,仁美大学堂教授,中国美术家协会会员,天津美术家协会理事,天津师范大学艺术研究院研究员,天津职业大学特聘教授,民革中央画院理事,天津市民革书画院副院长,全国画家百杰,中国民革党员,天津市中国画学会理事。出版有《高学年名家作品集(大红袍)》、《大匠之门》、《盛世典藏》等多部个人专著。

高学年先生的【写意竹子】研修班正式结课,高老师针对四位学员的成果作品进行了修改优化,下面一起来欣赏。

学员胡桃锋作品

高学年老师修改后作品

学员胡桃锋作品高学年老师修改后作品

学员黄文胜作品

高学年老师修改后作品

学员张兰斌作品

高学年老师修改后作品

学员周亚宏作品

高学年老师修改后作品

学员周亚宏作品

高学年老师修改后作品

为了鼓励学员,高老师还为学员们亲笔画了四幅作品,赠予学员,感谢高老师的良苦用心!

仁美名师高学年先生教你《竹叶的九笔画法示范》

01:54

中班竹子教案

幼儿园故事课教案

不明白啊 = =!

小班教案竹子拐杖 设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物,借助音乐游戏为工具,结合幼儿喜欢听故事的特点,将故事形象地用乐器展现。 活动方案 一、活动目标 1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色,并尝试创编简单节奏,选择乐器为故事 2.鼓励幼儿大胆地表达自己想法,体验乐器故事的乐趣。 二、活动准备 1.小兔和大象的图片及春天景色图。 2.对大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫。 3.对乐器有一定的操作经验。 4.鼓、小铃。 三、活动过程 (一)故事《大象和小兔》 1.出示图片,讲述故事 T:春天来了,小动物们都苏醒了,森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看见树枝上冒出了嫩芽,草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上,看见小溪的冰融化了,觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀,两个朋友在草地上晒太阳做游戏,不知不觉太阳落山了,该回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他们约好明天再来找春天。 2.理解故事 T:故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器 1.为小兔配器 T:今天请来了小乐器为故事配音,小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现,感受小兔的形象。) T:什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音) 2.为大象配器 T:大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。), T:什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音) 3.初步为故事配音大班竹子教案。

名字里的故事教案。

活动类型:美工---泡泡泥
活动名称:小熊猫吃竹子
活动目标:1.培养幼儿的动手操作能力,及积极参与制作的兴趣。
2.通过故事得知小熊猫的基本构造是用球形和椭圆形组成的。
3.能够认识一些常用色,用名字进行在一次的颜色认知。
活动准备:泡泡泥 牙签 黑色笔 盘子 小熊猫吃竹子图片
活动过程:
一.课前准备
向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项,通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解
二.故事导入
1. 从前有只小熊猫,它特别喜欢吃竹子,于是,就种了一片竹子地,我们一起来看一看。(出示小熊猫吃竹子图)
2. 提问:谁来到了竹子地?
3. 教师出示小熊猫的图片来进行提问,这是谁?
4. 它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?
三.找出水滴形及球形
1. 提问:小熊猫的颜色有什么不同?
2. 它们身上都用到了哪些形状和颜色?
3. 哪些地方都用到了圆形形?(出示图)
4. 球形有几个?椭圆形有几个?大小一样吗?
5. 通过以上提问,让幼儿更加细致的了解到小熊猫的身体构造。
6.幼儿观察竹子的颜色和形状特征。
四.操作活动
1.教师边示范边讲述小熊猫和竹子的基本做法,制作出一只小熊猫一根竹子。
2.幼儿人手一块泡泡泥,按照老师的要求进行制作。
(1)分析图 (2)根据图进行分泥 (3)独立完成制作
五.亲子合作创意(大显身手)
1.在完成作品的基础上给小熊猫创意添加一些装饰品,让自己的小熊猫与众不同。(家长幼儿共同完成)
例如:帽子 围巾 衣服 领结 头花
2.将制作好的小熊猫展示在长有竹子的作品盘里。
六. 儿歌表演
幼儿跟音乐学习小熊猫的动态。竹教案。