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音乐教案打电话,大班音乐教案虫儿飞,小班音乐活动教案40篇

音乐教案打电话

小班艺术打电话教案反思

我愿你看到我天真,无忧无虑的快乐和不谙世事的蠢笨,不愿你看到我聪明,圆滑,绞尽脑汁地在生存。我愿意你看到我的云淡风轻,潇洒和不屑,不愿意你看到我的努力,认真,和忐忑的真心。我要在你面前做一个体面,轻松,拿得起放得下的高手,不愿意你看到我的等,不愿意你看到我为你,千千万万遍。

——《大笨钟》热评

今天我爸打电话问我:生活苦吗?我敷衍的说:还过得去。我爸突然说 :你没有小时候活泼了。

——《我不知道怎么面对这个世界》热评

有一次我在学校打篮球 放学就去了直到晚上八点钟才回家 在老家一般都很晚了 我一回去 爷爷在桌上坐着等我吃饭 笑着说你去哪了 怎么还不回家吃饭 我看着桌子上的饭菜都凉了 突然间泪流满面 真的 我对爷爷感情很深 所以这一首歌很共鸣 写到我心里去了。

——《无暇》热评

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同” “我还是我,爱你的我” “你还是你,可爱的你。”

——《年年》热评

不敢再接触新的男孩了,我尝试了,不管他跟我说啥,我都觉得他在骗我,丝毫不感动,甚至还想教他两招。

——《破浪乘风》热评

你可以一个人熬夜到两眼臃肿睁都睁不开,也可以喝酒喝到醉的满地打滚撒泼耍赖,你可以烟不离手,更可以在大雨里学着电影里的桥段治疗情伤,身体是你自己的,你都不好好珍惜还指望谁来爱你呢?

——《唱月》热评

有次买荔枝,称一斤,老板称好之后发现多了,于是从袋子里拿出一根连着一个荔枝的树枝,又发现少了,于是默默的把荔枝拔掉,把树枝放进袋子里,并坚定的递给了我,那一秒我都开始怀疑人生了。

——《荔枝大娘》热评

“你在干嘛呢?” “我在踩你的影子啊?” “在踩我的影子?” “对啊,听说踩着一个人的影子一辈子都不会跟丢的。”

——《薄荷撞可乐》热评

大班音乐教案虫儿飞

1、因为音乐可以发展孩子的智力,人的智力的生理基础无疑是人的大脑。所以要更加的注重这一块宝宝的开发。智力开发,就是尽可能充分地开发人脑的生理机能,使人脑和各部分之间的联系更为协调、更有效率。 2、音乐教育能促进幼儿的全面健康发展,音乐教育可以使幼儿体验快乐,培养兴趣。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。

小班音乐活动教案40篇

学习模仿故事中角色的叫声和对话,尝试根据故事内容进行情境表演。。
  活动准备:
  1.幼儿用书人手一册。
  2.符合故事内容的草地场景,大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。
  3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。
  活动过程:
  一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。
  1.教师模仿公鸡的叫声,吸引幼儿听故事的兴趣。
  教师:今天我请来了一个朋友,请你们听一听它的叫声:喔喔喔,喔喔喔……猜猜看是谁来了?现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。
  2.老师边操作桌面教具边讲述故事.
  3. 教师:故事里有谁?他们是怎样说话的?小鸡是从哪里出来的?
  4.幼儿边看图书,边跟着老师讲故事。
  5.帮助幼儿进一步熟悉故事内容。
  教师:大公鸡对小母鸡说了什么?小母鸡是怎么回答的?
  二、表演游戏:鸡的一家。
  1.鼓励幼儿模仿大公鸡、小母鸡的叫声和动作,并学说它们的对话。教师:你喜欢故事里的谁?它说了什么话?它说话的时候是什么样子?如果你是 大公鸡会怎样邀请朋友?
  2.幼儿尝试扮演角色进行表演。
  幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色,戴上挂饰,听故事进行表演。教师鼓励幼儿用自己的语言邀请和回应同伴,并用动作表现出亲亲热热在一起的样子。大班音乐活动打电话教案。

音乐活动打电话的导入。