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农村家政教案

学期期末,又到了集中检查教案、作业的季节,今年因受疫情影响,老师们写教案、批改作业的方式和时间,与往年都不完全相同,其实,无论是教案作业,还是平时的教学工作,作为老师,只要我们真正的做到无愧于学生,无愧于自己的良心,我认为比什么都强。

第一,部分老师的教案,不是用来上课的,而是用来应付检查的。教学目标、教学目的、教学计划、重点难点、教学步骤、板书设计、作业设计、教学反思等等等等,看似有板有眼的一步一个脚印,却处处有华而不实的表演成分。教学改革、课程改革、素质教育持续深化的时代,为什么非要把老师们的教案固定为一种模式呢?有很多老师在写教学目的、重点难点时,很多内容明知道是重复的,但是,为了教案的完整,又不得不多次重复地书写。甚至,检查教案时,以教案本的厚薄论英雄,更是滑天下之大稽。

第二,过分纠结作业的批改次数,实在是没有意义,对孩子们的当面辅导和高质量的错题纠偏,胜过无节制的乱批滥改。检查本意是督导,背离了初心的检查,对教学没有帮助。天天改作业,被怀疑作秀、作假;一周一两次,又说你不务正业。都说教学是个良心活儿,现在看来,检查教案作业更需要有良知者。

让教学回归自然,让老师重现纯真,任重而道远。人法地,地法天,天法道,道法自然。理应深耕。少折腾。

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