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教案穿开衫,小班穿线教案,小班穿脱外套教案

教案穿开衫

小班穿新衣教案

小班穿线教案

作为万用内搭,冬季的针织衫就如夏季的T恤一样,衣橱里多少件都不嫌多。在复古潮流的影响下,针织衫成为了当下最具人气的选择,不过穿了几个月的紧身款你是否也觉得乏味?不如换穿一件宽松的针织开衫,为你的冬季造型再翻新花样。如果你正在苦恼去选择哪款针织衫不妨小编来推荐一款吧。

这款竖纹针开衫薄厚适中,穿的是精致感,秉承知性淡雅的经典风范,合体修身坑条,瞬间显瘦,设计敲心机给搭配增添一点情趣,无论走法式优雅路线,还是日系减龄少女路线,都能满足你的需求,第一眼就是漂亮优雅。

加上线条非常好看的纤长V领,微微露出部分锁骨,

显得脖颈纤细修长,在视觉上有拉伸比例的效果,这样的针织衫,穿上去真的是很显瘦!拥有基础款的实穿功底,这种超越经典的衣服是值得留意的。配上一款高腰裤,特别的显身材,很美。

这款竖纹开衫虽不像奶奶衫那么风格多变,但也是一件不用考虑太多就能穿上出门的经典单品,早晚温差大时还是件贴心的外套。

小班穿脱外套教案

周,估计体重2.7斤左右!

[活动目标]
  1.让幼儿学会穿脱衣服的方法。
  2.培养幼儿自理能力,增强自我服务和帮助他人的意识。
  [活动准备]
  故事《秋克的故事》,衣服(开衫,套头衫)
  [活动过程]
  一、导入
  1.教师讲述故事——《秋克的故事》
  2.师幼共同讨论,认为秋克的做法不对。
  3.鼓励幼儿做一些力所能及的事情,学习自己解决遇到的问题。
  4.教师提出问题:“穿脱衣服应该自己做还是需要他人帮助?”
  5.今天我们学习如何穿脱衣服。
  二、学习穿脱衣服的方法。
  1.教师展示衣服(开衫),带领幼儿认识衣服的领子,袖子,扣子,底边和衣服的里外。
  2.教师展示穿脱衣服的方法。(边示范边讲解)
  1)穿开衫“盖被子”就将衣服顶在头上;“小老鼠出洞”两只手分别从袖筒中伸出来;底边对齐扣扣子(从下到上)。脱开衫;“解扣子”“小老鼠出洞”衣服放平整。
  2)穿套头衫:“宝宝钻进大洞洞,脑袋钻进中洞洞,小手伸进小洞洞”;两手抓住衣服的边,将头套进衣服内。脱衣时,“小手出小洞洞,脑袋钻出中洞洞”,整理好衣服。
  三、穿衣服比赛
  教师在每位小朋友的小椅子上分别放一件套头衫和一件开衫,请幼儿跑到小椅子旁边迅速穿衣服,先穿完的小朋友举手示意教师,然后教师让大家说一说哪个小朋友穿衣服方法正确?哪个小朋友穿得最整齐。
  四、游戏:《我来做妈妈》
  1.把幼儿分为两组,一组做“妈妈”,一组做“宝宝”
  2.进行“妈妈”为“宝宝”穿衣服的游戏。
  3.转换角色游戏重新进行。
  [活动延伸]
  1.平时指导幼儿正确穿脱衣服。
  2.在娃娃家投放娃娃和符合节令的衣服,让小朋友扮演“爸爸”或“妈妈”,帮助“孩子”穿脱衣服。
  3.请家长指导孩子在日常生活中学习独立的穿脱衣服,能够将衣服穿戴整齐。
  [活动反思]
  1、经过教学活动和平时的引导,幼儿都能主动的自己穿脱衣服,有部分幼儿穿的不整齐,今后家园配合,逐渐提高。
  2、穿衣训练,使幼儿养成自己的事情自己做的好习惯,提高了他们的自理能力;同时,特别是游戏《我来做妈妈》,渗透帮助他人做些力所能及的事情,体验做妈妈的辛苦,从而产生不再麻烦妈妈的想法。
  附:秋克的故事
  秋克要去看外婆,妈妈怕他肚子饿,在他口袋里放了两个煮鸡蛋,让他在路上吃。
  走了一会,秋克的鞋带散开了。他走回家,叫妈妈帮他系上,系好鞋带,跨着大步走了一会,秋克想起该吃鸡蛋了,有走回家,叫妈妈帮助剥鸡蛋。吃了鸡蛋,秋克大步走过电影院。哗!下雨了。秋克没带伞,又回家去拿。
  妈妈帮秋克换上干净的衣服,撑着伞在路上走着。没过多久,雨停了,太阳出来了。秋克抬头看天空,脚一滑,又摔倒了,秋克爬起来,一阵风似的跑回家:“妈妈!我在外婆家楼下摔倒了!”
  [设计意图]
  阳春三月好天气,这个季节孩子入园、离园时需加外套。我班大部分孩子没有积极主动自己穿脱衣服的意识,而是需要老师或家长帮助;个别孩子吃饭需要老师喂;鞋子穿不好……。他(她)们的年龄四周岁左右,应该培养他们自理能力,教育他们做一些力所能及的事情。中班穿衣服教案。

活动目标2113: 喜欢参加装扮活动5261,体验装扮的乐趣。 活动准备:4102 和爸爸妈妈交流过。 活动过程: 一、谈话导1653入 如果你喜欢的人不见了,你会怎么做?为什么? 二、观察感受 1、情境表演:妈妈不见了。 2、交流讨论:宝宝找不到妈妈了,怎么办? 三、尝试体验 请幼儿作妈妈,带着宝宝去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。 自己穿衣服教案。

为碳水化合物消化不良,所以必须减少甚至停止喂食淀粉类的食物... 开衫怎么穿。

穿前开衫步骤:1先把衣服打开平放在床上,并在上衣的下缘放好尿布教案穿开衫。

活动目标:
1、认2113识开衫和套衫;学习穿好5261套衫和开衫。
2、在学穿开衫的4102过程中学习一1653一对应。
活动准备:
1、《小朋友的书·猜猜我有多爱你》。
2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。
3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。
活动过程:
1. 认识套衫和开衫。
出示套衫和开衫
师:小朋友们,用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样?
师总结:这是开衫,衣服的前面是开着的,用过扣子或者拉链,把衣服扣(拉)好或者解(拉)开。这是套衫,衣服的前面是关着的,不是开着的。
2. 幼儿穿套衫
师:现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊?
师:那你们来看一看老师是怎么穿的。
老师边念儿歌边穿。
师:请你们仔细地找一找,套衫上有几个洞?
师:有哪些洞?请指给老师看一下。
师:那老师又有一个问题了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出来的?(让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别)
师:老师现在念诗歌,然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。
3.幼儿穿开衫
师:那这儿还有一件开衫呢,这要怎么穿呢?来看看老师是怎么穿的。
教师运用儿歌,讲解并示范穿开衫的方法。
师:有哪一位小朋友学会了,赶紧来试一试。
师:小朋友们,我们来看一看他纽扣扣得对不对啊?
4. 幼儿学扣纽扣
师:我们来数一数衣服上的扣子有几颗?扣眼又有几颗?
师总结:哦!我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的,他们是一一对应的。
师:那你们想一想应该怎么扣呢?试试看。
教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣
师:老师是这么做的,我们先把下面对齐了,然后从下往上扣是不是就不会扣错了
师总结:今天我们知道了什么是套衫什么是开衫,也知道了他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看,多练习一下好吗?
穿套衫
一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞,脑袋钻进中洞洞,小手伸进小洞洞。
穿开衫
捉领子,盖顶子,小老鼠,找洞子,东钻钻,西钻钻,吱吱吱吱上房子
扣扣子
扣子宝宝站一排,门儿也把队来拍。一人对着一个门,站错位置重新来。 本回答被提问者采纳 小班穿新衣教案。