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过年到教案

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大班关于新年的教案

一般是15啊

小班1到10教案

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小班过新年教案

各幼儿园不一样,问一下比你工龄长的同事 人教版一到五的认识教案。

这得看学校自己的规定,一般正常情况下都是到正月16哦。 你家怎么过年大班教案。

一、

提起义和团,多数人第一反应就是:扛着大刀长矛,愚昧无知,可用血肉之躯挡子弹,一群无脑的乌合之众,但极少有人反问一下,义和团为什么会在山东兴起,而不是江浙或广东地区。

说义和团之前,得先将大刀会,这也是华北平原特产,具体起源于山东江苏河南安徽交界处,也就是今天说的黄淮地区,那边民风彪悍,尚武好勇,比如芒砀山出过刘邦樊哙等好汉,梁山出过武松李逵等好汉,不远处安徽凤阳出过朱元璋徐达常遇春等好汉。

在封建王朝晚期,国家机器锈腐严重,当土匪种鸦片贩私盐,是多数底层年轻人事业选择,风险很高,但在饥饿面前,这算不了什么,反正烂命一条。

二、

1894年,甲午中日战争,当地驻军被抽调走了,这片四省交界处,治安情况更是差劲,官府也束手无策,人们为了保卫生命财政安全,自发武装组织起来保卫家园。

1895年,大刀会脱颖而出,主要成员是地主富农和佃农,有钱的出钱,没钱的出力,不是谁都能加入的,得有拳脚功夫,有刀枪之类的武器。他们发展会员方式也很接地气,就像江湖卖艺,唱戏表演金钟罩之类的硬气功,一边表演,一边吞符念咒,不明真相的群众会觉得非常厉害,大刀会成员也深信不疑,认为修炼到一定层次,就能神功护体,刀枪不入。

大刀会

大刀会只求自保,不是暴力团伙,相反,还协助地方官员进行剿匪,这一义举,吸引了大量会员,逐渐成了当地重要力量,在权力真空的四省交界处,大刀会日渐兴盛起来,同时,也给当地的天主教圣言会传教士安治泰提供了机会。

当地匪患严重,流民遍地,只要皈依信教,就会成为上帝子民,受到教堂保护。这些外国传教士主要目的是发展教徒,不做甄别,基本是来者不拒,里面自然混入了不少违法分子,他们和善男信女一样,都被教会庇护。

三、

他们的神父享有治外法权,《大清例律》这部“王法”管不了他们。而且他们的那一小撮“教民”恶习不改,白天当信徒,晚上打家劫舍当土匪,大刀会和天主教会的矛盾逐渐凸显。

而且,大刀会会员也是急剧扩充,里面审核工作也不太严谨,队伍成员复杂, 人心也有点散乱,纪律也不那么严明了。尤其是在1896年麦收时,和当地教民产生冲突,且很多成员抢掠了一些教民财产,传教士找到官府,结果就是创始人刘士端和其他30多名核心成员被逮捕后斩首。

众多会员失去组织,流落江湖,有的落草,有的加入了教会。

转眼间,又一个春夏过去了。

四、

1897年11月1日,圣言会传教士韩理和能方济,在巨野县张家庄传教士薛田资那被一群明火执仗,手拿刀枪的暴徒被杀,薛本人命大,逃过一劫。

巨野教案中的教堂遗址

此事就是巨野教案,给远在欧洲的德皇威廉一世提供了绝佳借口,强租胶州湾,划山东半岛成了德国势力范围,紧接着,英国日本效仿德国,分别强占强租了旅顺湾,威海卫,帝国主义列强,掀起了新的一轮瓜分中国的高潮。

而且,中国社会各阶层,也深深的感触到天主教会强大的权力,传教士更是肆无忌惮,不把当地官员看在眼里,教民受教会庇护,教民和百姓冲突,传教士出面和官府协商,甚至随手就能摆平。这无疑加深了教会和底层民众的矛盾,尤其是修建教堂侵占农田时,这种矛盾会瞬间激化,把基层的地主,乡绅,富农,佃农,都得罪了个遍,于是义和团也应运而生了。

11到20的认识教案。

过年到教案。

托班社会活动:过年真快乐

设计意图:
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年已过,但新年的快乐还留在小朋友的心里。
活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年一些事情,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验新年的快乐,从而认知一些风俗习惯。
活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备:
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程:
一、引起兴趣:
你们喜欢过年吗,能说说在过年中你所经历高兴的事吗?说一说?
老师可以根据实际情况选择一项来表演。下面就举例。
二、观察交流:
1、(围坐)
师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子
师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)
如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
——放背景音乐《新年好》大班关于新年的教案。

设计思路 新的一年即将来临,孩子们感受到了环境的变化,感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中,孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋,并感受了节日快乐的气氛。 记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说:“老师,我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了,有孩子说:“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说:“过年的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢!” 有孩子说:“我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”…… 其实孩子们所讲的过年是春节,春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。 二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程,创造条件让幼儿通过直接体验来学习,本次活动我想幼儿通过尝试购年货,进一步激起幼儿对过新年的期盼,并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货,从而也起到复习8的加法。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,提高幼儿语言表达能力。 活动目的 1、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。 2、尝试用8元钱进行购买年货,体验购年货的快乐,并进一步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点:体验购年货的快乐。 活动难点:用8元钱购买年货。 活动准备:收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐 活动流程:引出话题——出示PPT——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸 活动过程: 一、 引出话题 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日? 二、出示PPT,引起幼儿讨论 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢? 2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货? 3\看谢老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算),对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱,我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货? 三、幼儿购年货 幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导 四、介绍自己所购的年货 1、自由交流自己所购的年货。 2、请个别幼儿交流买的年货 活动延伸:下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗?小班1到10教案。