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  幼儿园大班2113教案:绣花鞋垫
  5261教师:屈老师
  【设计意图】4102
  绣花鞋垫是中1653国民间传统的手工艺品,不仅制作方法别具一格,而且形式和内容富有浓郁的传统文化色彩,清新、活泼、健康,富有创造性,散发着浓郁的乡土气息,表达了广大人民群众美好的思想情感和独特的审美趣味。形式上具有强烈的装饰特点,内容上既贴近幼儿的生活,又是幼儿感兴趣的,因此,我根据幼儿艺术活动的指导要点,设计了关于绣花鞋垫的美术欣赏活动。
  【活动目标】
  1.了解绣花鞋垫的作用,知道绣花鞋垫是中国传统的民间工艺品。
  2.感受绣花鞋垫的色彩美、图案美、对称美,能大胆表达对美的体验和感受。
  【活动准备】
  1.收集绣花鞋垫若干双,布置在供幼儿欣赏的桌面上。
  2.各种绣花鞋垫及绣花鞋垫制作过程的照片。
  【活动流程】
  1.欣赏绣花鞋垫,感受绣花鞋垫的美。
  (1)展示绣花鞋垫,幼儿自由欣赏。
  师:“你们看,鞋子里垫了什么?(袜底、绣花鞋垫)它们有什么用的呢?(防汗、保暖…)
  师:“这是绣花鞋垫,在你们的桌面上老师为你们放了些绣花鞋垫,今天我们来一起欣赏这些绣花鞋垫,请你们看一看、摸一摸、说一说,觉得这些鞋垫怎么样?”
  (2)播放绣花鞋垫的视频,幼儿个别讲述。
  师:“老师把这些绣花鞋垫呢都拍成了照片,我们来看看,你喜欢哪双鞋垫?为什么?”
  师:“我们喜欢的这一双双鞋垫的两只鞋垫,看上去有什么特点?”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。
  师:“这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样,它们是画出来的吗?”
  2.了解绣花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。
  (1)“请你猜一猜,这些鞋垫是怎样做出来的?”
  (2)播放绣花鞋垫制作的工序的照片,了解绣花鞋垫的制作过程。
  “绣花鞋垫经过了打胚,制样、描花和绣花四道工序。现在我们来看一下人们是怎样制作绣花鞋垫的。”
  (3)幼儿再次欣赏绣花鞋垫,通过实际观察、比较、讨论,激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。
  师:请你们摸一摸,看一看,鞋垫的正反两有哪些不同的地方?
  师:“我们来看看鞋垫的反面有多少个线疙瘩?一双鞋垫要反复绣多少次?你觉得绣鞋垫的人怎么样?”
  3.了解绣花鞋垫的作用。
  (1)实用价值
  提问:“这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用呢?”
  (2)了解绣花内容所寄托的美好祝福
  提问:“谁知道鞋垫上为什么要绣上一些动物、植物的形象呢?”
  师:“绣花鞋垫是中国民间传统的手工艺品。心灵手巧的人们,热爱大自然,热爱生活,热爱美,用自己的辛勤劳动,不但给人们带来健康和美的享受,还将快乐和祝福绣在鞋垫上送给了大家。
  老师在区域活动里准备了一些绣花鞋垫的鞋样,我们小朋友有兴趣的话,可以去绣一下,好吗?(来源:屈老师教案网) larbin。

匆匆教案。