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筷子的使用教案

1 教案一:我会用筷子了

活动目标:

1、让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法。

2、通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了的"自豪感。

活动准备:

1、每人准备一双了筷子。每人一个小盘。

2、老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。

3、《幼儿画册》上学期一第23页。

活动过程一、导入--儿歌《我有一双小小手》。

小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事,小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了,我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧。

我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我爱我的小小手,它是我的好朋友。

二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。

1、我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子,我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?

2、总结拿筷子和使用筷子的方法:

两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面。

3、组织幼儿讨论:使用筷子是要注意什么?

老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子时要注意安全,以防戳到自己或周围的小朋友;还要注意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜。

三、游戏活动1、练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子,并提醒幼儿注意安全)2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。

3、奖励幼儿,吃豆子。

4、做练习《幼儿画册》。

5、游戏结束,儿歌《小筷子》

小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒。

2 教案二:我会用筷子

活动目标:

1、知道筷子是中国人用餐的主要工具,初步体验使用筷子的感觉。

2、发展幼儿的小肌肉动作能力。

3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。

活动准备:

1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。

2、幼儿每人一双筷子,每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。

3、儿歌《小小筷子》、有抒情背景音乐录音磁带。

4、课件 活动重难点:学习正确使用筷子

活动过程:

一、开始部分:

通过猜谜语的形式,引起幼儿学习兴趣。 身体细长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤.

二、基本部分:

1、播放课件,请幼儿观察各种筷子(木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷),欣赏各种筷子的造型(通过观察知道筷子两根为一双,一双筷子的长短、粗细、形状是完全一样的), 说一说筷子的制作材料、用途等,

2、教幼儿正确使用筷子的方法:学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法;学习夹菜的方法(夹菜时,食指、中指、拇指三者要协调,大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开,再合拢夹菜)。

3、幼儿讨论:如何安全使用筷子?

教师总结:筷子不能指到别人的脸上,以免划伤。不能拿着筷子跑,以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里,以免戳上喉咙。

4、游戏:练习使用筷子(播放背景音乐)

(1)、自由练习:出示各种夹物材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块),在规定时间内看谁夹的物品数量多。

(2)、幼儿分组游戏《看谁夹得多》,规定时间内比一比哪一组夹得多。

5、请幼儿说说活动的感受,讨论:什么东西容易夹?什么东西不容易夹?为什么?怎么用筷子好?让幼儿了解文明用筷子的方法,欣赏、学说儿歌《小小筷子》

活动延伸:

1)利用筷子这一生活用具设置问题,引发幼儿的探索活动,再生成其它有趣的活动。

如:世界上还有那些国家的人也用筷子?了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好?渗透环保教育。

2)把文明用筷子的行为挂图贴在教室里,随时为幼儿提供模仿的范例。

小小筷子 小小筷子本领大,吃饭夹菜全靠它,我用小手稳稳拿,不乱翻,不敲打,不让饭菜满桌撒。

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怎样正确使用筷子教案

筷子艺术领域教案

一、活动目标: 1、了解筷子的用途,种类,知道筷子是中国的发明创造; 2、教幼儿学正确使用筷子的方法,锻炼幼儿的小肌肉动作能力; 3、尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣: 二、活动准备 1、幼儿每人一双筷子;每组三种不同形状的食物; 2、神奇的筷子课件 3、游戏材料:幼儿每人一双筷子,泡沫块,花生粒和青豆等每组一份; 三、活动过程: 1、猜谜导入活动,引导幼儿了解筷子的种类: 姐姐妹妹一样长,一起工作一起忙; 冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝。(筷子) 问:小朋友都见过什么样的筷子?出示实物,了解筷子的种类后,看筷子图片,认识更多的筷子。一次性筷子不要使用; 问:小朋友,你知道筷子是哪个国家发明的?(中国) 2、学习正确使用筷子的方法,进行实践: (1)、学习正确筷子的方法,尝试使用: 小朋友,筷子是我们中国人用来做什么的? 那你是怎么用筷子的?(幼儿说一说)我们一起看一看筷子到底应该怎么用?尝试夹一夹东西。 (2)、品尝食物,练习使用筷子并引导幼儿讨论什么东西好夹?什么东西不好夹?为什么?引导幼儿了解文明用筷子的方法; (3)、用分豆子游戏进一步练习使用筷子;

安全使用筷子教案

教幼儿使用筷子的口诀。

同问。。。有趣的筷子中班社会教案。

用筷子夹东西教案。