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服装教案中班

社会教育已经成为社会各个学习阶段重要的课程项目,小编在这里为大家推荐2020年最新中班社会教育教案保护野生动物的具体方案。

一、活动目标

1、通过观察和操作,提高幼儿对探索活动的兴趣,通过各种活动可以了解动物的食物链现象。

2、让幼儿了解生态平衡的浅显道理,初步感受自然界中动植物无人能离开谁的关系,树立正确的生态观,教育幼儿爱护动植物。

二、活动准备:教育课件食物链、照片。

三、活动要点:让幼儿感知动物食物链现象,同时了解生态平衡的简单道理,进行环境保护教育。

四、活动难点:让幼儿理解食物链的概念和动植物之间依赖的关系。

五、活动过程

一、通过观看动画,让幼儿初步了解生态平衡的浅显道理。

问:孩子们,你知道辛巴吗?辛巴是谁?(狮子王国之王)问:那么,你想知道狮子王国是什么样的吗?让我们去狮子王国看看。播放《狮子王》片段,感受狮子王国的美丽,引起幼儿的兴趣。问:狮子王国很美吗?狮子王国有什么动物?你知道平时他们吃什么食物吗?(幼儿充分讨论答案)

六、操作探索-了解动物食物链

1、邀请了我们四班的小动物。他们在哪里?就在你们的桌子上。现在,让孩子们动动脑筋,想想他们最喜欢的食物是什么。请为他们排队。

2、幼儿操作,感知食物链现象。

把一些动物的照片放在桌子上,幼儿分组讨论,粘贴。

3.总结食物链的概念

(1)问题:请仔细看看。你发现他们有什么共同的规则?(都是吃和吃的关系,而且他们排列的顺序从弱的植物和动物到凶猛的动物结束)。

(2)总结:他们在一起像什么?像链条一样,你吃我,我吃他,形成的链条关系,我们叫食物链。(课件演示)这是自然界的正常现象。自然中的动物和动物、动物和植物之间必须相互依赖。只有你吃我,我吃他才能生存。

大家熟悉这个中班社会教育教案保护野生动物吗,不知道的可以重点参考一下。

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教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:

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