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12猫的教案,活了一百万次的猫教案,十一只猫做苦工教案

12猫的教案

学习七年级上册语文《猫》,要注意以下几个方面:

一、作者,郑振铎,笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家。

二、21个生字新词,读音和默写都要正确。

逗 缕 倚 妄 消耗 忧郁 懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警 怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒 悲楚 断语 冤枉 虐待 芙蓉鸟 畏罪潜逃

三、思考

1、作者笔下的三只猫,特点不同,命运各异。

第一只猫,来历:从隔壁要来的;

外形:花白的毛,“如带着泥土的白雪球似的”;

性情:活泼

在家中的地位:比较高

结局:病死

第二只猫,来历:母亲带来

外形:浑身黄色

性情:比第一只更有趣,更活泼

在家中的地位:比较高

结局:被过路人捉去

第三只猫,来历:从门口拾来

外形:很瘦

性情:不活泼

在家中的地位:大家都不喜欢它

结局:亡失

2、第一只猫死后,“我”安慰三妹说:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“ 自此,我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用?(第一、二句话起过渡作用。第三句话,与文章开头相呼应。)

3、第三只猫“大家都不喜欢它”是,但它亡失之后,“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么?仅仅是因为“我”冤枉了它吗?(这只猫的命运不好,先是流浪,长得瘦,之后虽然吃得胖胖的,“却仍不改它的忧郁性”;最后被冤枉,受追打,死在邻居家的屋脊上。)

四、练习 品味下列语句,说说各句的表达效果。

1、(猫)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。(表示猫很漂亮,很活泼,很可爱。)

2、大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴……(表达了不是一个人对喜欢这只猫,而是大家都喜欢这只猫。像失去亲爱同伴那样)

3、真是“畏罪潜逃”了,我以为。(表示作者以为猫的罪状证实了)

4、想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!(表达作者自责)

大班《认识图形》教案

设计意图: 幼儿的语言能力,包括准确清晰的发音、掌握一定的数量词汇、正确连贯的口语表达等。因此,我通过自己的理论知识和实践,把语言活动设计成游戏的形式,并结合图标来学习儿歌。更有效的提高幼儿语言能力的发展,让幼儿在愉快的情绪下学习。 活动目标: 1、理解儿歌的内容,并学会念儿歌。 2、通过玩猫捉老鼠的游戏,调动幼儿学习的积极性。 活动准备: 白黑纸一张、月亮和太阳、睡觉猫和捉老鼠的猫、图标一张。 活动过程: 一、出示图片,引出课题 1、出示黑白纸 2、出示太阳月亮 3、出示睡觉猫和捉老鼠的猫 (1)、它们有什么不同? 二、出示图谱,教师念儿歌 1、教师边看图边念儿歌 2、幼儿学儿歌 三、游戏(小花猫捉老鼠) 1、讲解游戏规则 2、开始游戏 3、教师带小花猫离开活动室。  


活了一百万次的猫教案

《小猫》2113
活动目标:
1、引导幼儿自编口型操。5261
2、感受小猫的智慧。
活动4102准1653备:
1、故事。
活动过程:
一、故事导入:小猫上树。
1、故事:小猫跑到树上,在唱歌,它先唱鱼后唱虾,再唱公鸡癞蛤蟆。这时候老虎想和它一起唱,可是小猫却取笑它。
二、引导幼儿自编故事。
三、学习儿歌。
四、师幼共同创编故事表演。
附儿歌:小猫
小猫主意高,跳在柳树梢,细吹慢打唱起来,先唱鱼后唱虾,再唱公鸡癞蛤蟆。老虎听见要帮腔,小猫树上摇摇头。老虎气的双脚跳,小猫树上哈哈笑。 本回答被网友采纳

十一只猫做苦工教案

  传说,古时候,人们是没有生肖的。十二生肖是后来玉帝给排定的。  玉帝为了给人们排定生肖,决定在天廷里召开一个上肖大会。他给各种动物发了道开会的圣旨。  那时候,猫和老鼠是很要好的朋友。它们生活在一起,像兄弟一样。  开上肖大会的圣旨送到了猫和老鼠那里,它们都很高兴,决定一起去参加。猫很会打瞌睡,它自己也知道这一点,所以在开会前一天,就预先和老鼠打了招呼。  “鼠弟!你知道我是很会打瞌睡的。”猫大爷客气地说,“明天去上肖的时候,倘使我睡着了,你叫我一下好不好?”  老鼠拍着胸脯说:“你放心睡好啦!到时候我会叫醒你的!”  猫大爷说了声“谢谢你。  ”就抹抹胡子,放心睡着了。可是,第二天早晨,老鼠很早起来,吃过早饭,独个儿上天廷去了。对正在熟睡的猫,它一声也没有叫。  于是,天廷里就开了一个盛大的上肖大会,各种动物都到齐了。玉帝在动物中选出了牛、马羊、狗、猪、兔子、老虎、龙、蛇、猴子、鸡、老鼠等十二种动物。    挑选出十二种动物以后,还有一个麻烦的问题,就是排定先后的次序。  当时,在这件事情上有了争执。特别是由谁领头的问题,议论纷纷。玉帝说:“你们中间牛最大,就让牛领头做第一肖吧!”  大家都满意,连老虎也赞成。  不料小小的老鼠却翘起大拇指说:“应该说,我比牛还要大!每次,我在人们面前一出现,他们就叫起来说:‘啊呀!这个老鼠真大!’却从来也没有听见人说过:‘啊呀,这头牛真大!’可见在人们的心目中,我实在比牛大!”  老鼠这一番话,简直把玉帝弄糊涂了。  玉帝说:“难道真有这样的事吗?我看不见得吧?”  猴子和马都说老鼠胡吹。但是老鼠理直气壮地说:“你们要是不相信,可以试一试!”  鸡、狗、兔、羊等都同意试一试,玉帝也同意了,他就带了十二种动物到人间去。    事情真如老鼠所说的一样,当大水牛在人们面前走过的时候,人们纷纷议论说:这头牛真大。这时,狡猾的老鼠突然爬到牛背上去,用两脚直立起来。人们一见牛背上的老鼠,果然立即就惊呼起来:“啊呀,这只老鼠真大!”  玉帝亲耳听见了人们的惊呼。  他皱皱眉头,无可奈何地说:“好吧,既然人们都说老鼠大,我就让老鼠做第一肖。至于牛,就屈尊第二吧!”  这样就算确定下来了。现在的十二生肖就这是样:老鼠是第一肖,牛是第二肖。  老鼠做了第一肖,得意洋洋地回来了。  睡眼蒙胧的猫看见了,奇怪地问道:“鼠弟,怎么啦?今天没有开上肖大会吗?”  老鼠神气活现地回答道:“你还在做梦呢!上肖大会早已开过了,有十二种动物上了肖,我是第一名!”  猫大爷着实吃了一惊,圆睁着两眼,问道:“那你为什么没叫我一道去?”  老鼠轻描淡写地回答道:“忘记了!”  猫大爷气得胡子根根翘起,大声嚷道:“小东西,你不讲信用!你不是亲口答应叫醒我的吗?要不然,我也不会放胆睡着。  你害我误了一件大事,我要跟你算账!”  老鼠一点也不肯认错。它满不在乎地说:“哼,有什么账可算呢?叫你,是情分,不叫你,是本分。我又不是你的跟班!”  这一下可把猫大爷气坏了。它“呼哧呼哧”地喘着气,突然把牙齿一磨,“呼”的扑上去,咬住老鼠的头颈。  老鼠只把后腿弹了两下,“唧唧”叫了两声,就断了气。  从此,猫和老鼠就成了死对头,直到现在还是这样。七年级上册猫的教案。

猫优秀教案。

中班语言2113表演《小猫》教案:

1、通过实物观察,5261了解猫的外形特征(主要是脚部分4102与脸1653部)及相应的生活习性。

2、在视频录像中了解其生活习性、感受猫的各种趣事、,激发幼儿爱小动物的情感。

3、准备:视频、小猫、手套、猫粮过程。

4,今天有只小猫来我们中二班做客,你知道小猫的一些事吗?谁来介绍一下。

5、教师把幼儿的已有经验以板画形式给予展示记录,出示小猫(提醒小猫怕生,怕噪音,小朋友别发出很大的声音),观察小猫脚部特征(同时对幼儿的已有经验进行验证)老师戴上手套抱出小猫。

6、(小猫有爪子)小猫的爪子是怎么样的?幼儿先说再验证,教师抱着小猫给幼儿近距离看爪子,尖尖的、弯弯的象什么一样?(鼓励幼儿用好听的词说说),你知道小猫尖尖的爪子有什么作用呀? (幼儿学学爪子抓老鼠的样子,教师配音帮助幼儿感受其厉害之处)(补充:尖尖的爪子不用时是缩在里面的,所以我们刚才不太看得清楚。用了才露出来)教:尖尖的爪子长在哪里呀?(脚上)小猫有几只脚?教师画出四只脚,并画上尖尖的爪子谁也有四只脚的啊

7、通过视频感受猫的生活习性教师交待:小猫主人给小猫拍了些录像,看看小猫在家都干什么呢?

8、欣赏碟片(分段看、三段内容)第一段:调皮的小猫看看这里的小猫在干嘛?边看边加点配音小猫在家在干嘛呢?怎么玩得呀?看得出来这是只怎么样的小猫?

9、睡觉的猫调皮的小猫玩累了,要干嘛啦?(睡觉)我们来看看小猫睡觉的照片,为什么它白天总喜欢睡觉啊?

10、爱干净的猫再看看这里的小猫在干嘛呀?它为什么老舔自己的猫呢?说明小猫怎么样?

11、接下来有一段小猫和小狗的录像(看时间进行)你猜它们在一起会是好朋友还是要打架?如果打架谁会先动手呢?观看录像(边看讲述小猫的动态)。

12、小猫可以做我们的小伙伴,我们都要保护爱护它们,不要伤害它们,只有你去伤害它它才会攻击你。

幼儿园绘画剪贴教案:(小猫)

1、教学目的:通过观察、表现常见的动物小猫,是孩子们提高观察能力,表现能力。

2、教学要求:概括小猫的形态,能够画出小猫的特点,并剪贴教学难点。

3、如何引导孩子们捕捉小猫不同形态时候的表现方法。

4、教具准备:多媒体课件、画纸、剪刀、双面胶。

课文猫教案。

这是提高幼儿一种方法,智力就要以动物给幼儿开发. 12猫的教案。