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拓印画葡萄教案

一般是宣纸、鬃刷、布锤、焦墨等

海绵拓印画葡萄

小班手指点画葡萄教案

小班美术绘画葡萄教案

教学目标:

1.让学生了解摹印的原理,掌握摹印的基本方法与技巧,能印出清晰的纹理。

2.观察并感受纹理的美,学会运用联想,巧用剪。添画的方法将纹理图案化,提高想象力和创造

3.通过摹印纹理,懂得关注生活中的纹理,去发现生活中的美丽事物。

教学重难点

重点:学会摹印的方法,能清晰的摹印出纹理。

难点:对摹印的纹理进行创造性的表现。

教学过程:

一、引入

1.示范引入(3)

看李老师这儿有这么多的东西,你们觉得它们有什么用?

别小看它们,它们能让我的这件裙子变漂亮,不信挣大眼睛,看看李老师是怎么变的?

教师示范

老师的花纹是怎么变出来的?印

揭题

这种方法我们叫它“摹印”今天我们就一起来运用摹印的方法来表现一下纹理。

二、探究(3)

1.老师在我们生活中找到了好多有纹理的东西,那现在动手试一试用我们桌上的工具来摹印那些有纹理的物体。

2分钟时间动手来解决老师这儿的几个问题。看看你们能发现什么?

(1)是不是所有有纹理的物体都能摹印?

(2)摹印的用的纸和笔有什么特点?

(3)摹印的时候你还遇到了什么困难?

2.解决难点(8)

1) 时间到了,看看我们班同学的作品吧!

展示:真漂亮……

你的作品这么漂亮,那你解决一下第一个难题吗?

不能,那怎么样的纹理是可以进行摹印的呢?

谁来说说看?

板书:表面 凹凸不平

那除了我们桌上的,现在你们来找找看,我们教室里有没有可以摹印的物品?

我们同学真会观察

2)那现在我们来解决第二个难题

我们选择的纸有什么特点,要比较薄。

板书:工具 合适

(课件: 表面纹理细腻的要用彩铅、铅笔等细的工具。

表面粗狂的要用蜡笔、油画棒等粗一点的工具。)

3)那么现在我们来看看第三个问题

你在摹印时还遇到了什么困难?

不清晰

这张作品为什么会这么模糊呢?

工具选择和纸张的选择都没问题啊?问题在哪儿?

教师小结:我们在摹印时,纸张和下面摹印的物体要按住,不能移动,移动了就不清晰了。

三、二次练习(5)

1. 同学们通过第一次的练习,了解了摹印的方法、特点和摹印时的注意事项。

那现在我要看看你们第二次动手时能不能印出比第一次更棒的作品。

这次,可以用我们桌上的,也可以站起来,在教室里,在教室外去找一找,找到你喜欢的纹理,小心地将它摹印到我们的纸上。给大家5分钟的时间。

四、拓展思维(5)

1. 展示,

这次大家的作品漂亮多了,看老师这拿的作品,这么漂亮的纹理,我们可以做什么用呢?

2教师示范

1)剪一剪

2)画一画

3)还可以综合一下

3.你们的作品你可以把它变成什么?

你来说说看

还有谁

想不出来的拿出来让其他同学帮你想一想。

五、再创作(10)

那现在,让我们把刚才的作品,运用剪一剪,画一画的方法变得更加有意思吧!

六、展示

你最喜欢哪一张?为什么?

谁是摹印高手?

谁最有想象力?

拓展、

摹印其实是我们版画中的一种方法。

除了摹印、我们还有拓印、压印……

同学们有兴趣也可以去试一试用其他的方法

幼儿园美术拓印画葡萄教案。

纸张、颜料、油画笔和布锤就可以进行拓印了。美术课葡萄教案。

油墨、马蹄鬃、拓印用的纸等。中班美术拓印画教案。

1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。活动准备: 一串葡萄,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干活动过程: 一. 观察一串葡萄,引起兴趣 (引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。) 老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答) 总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。 老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来咔嚓.哇!照片出来了,真漂亮!拓印画葡萄教案。