幼儿艺术领域教案小班
《天黑我不怕》教学反思 《指南》中对“健康”是这么定义的：是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，从中我们可以看出孩子的心理健康、良好的心理适应能力也是幼儿健康发展的关键。 中班幼儿独立自主意识渐强，他们一方面想自己尝试一些新鲜的事物，一方面又缺乏尝试的勇气和信心，尤其是对黑夜，他们会产生很多的奇思怪想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？作为教师我们要有意识地对孩子加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我本节活动《天黑我不怕》中我进行了如下策略： 第一，情境体验。请幼儿蒙上双眼，感受黑夜来临的情境，调动幼儿的已有经验，将所有害怕的事情都说出来，达到心灵的释放和解压。 第二，游戏顺应。玩游戏《皮球回来了》。教师让幼儿钻进黑黑的山洞，鼓励孩子不要害怕，经过山洞将皮球捡回来。在这个过程中其实是孩子挑战自我，战胜自我内心恐惧的过程，看似只是简单的玩皮球，但是孩子能这样玩上几次，在他们心理对黑夜的恐惧会减少很多。 第三，感受美景。通过图片和音乐让幼儿欣赏各种黑夜的图片，感受黑夜其实并不可怕，也很美。 纵观整个活动,各环节紧密相连,互相渗透。充分体现了“以幼儿为主体”的教育理念,通过具有形象性、开放性、宽容性、自主性、愉悦化的活动内容和过程。让幼儿在轻松的环境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且试着去喜欢黑夜，活动中运用游戏的方法让幼儿真正体验到了在活动中享受生活的乐趣。俗话说“教无定法，贵在得法。”活动中还存在着许多不足之处，一次活动也不可能马上转变孩子的害怕心理，但安全教育的成功需要不断探索。
活动目标： 1、在了解天空的有关知识的基础上，发挥想象，按意愿画出天空的形象。 2、大胆想象，大胆构图、着色，提高幼儿的表现能力。 重点难点： 重点：发挥想象，大胆构图、着色。 难点：按意愿画出天空的形象。 活动准备： 1、有关天空、宇宙的一些图片等、幼儿美术用书。 2、事先与家人观察过天空的变化。 活动过程： 1、 集体讨论引出课题。 ----天空是什么样子的？ ----宇宙是什么样的? 2、 教师引导幼儿构图。 ----总结幼儿的讨论结果，并引导幼儿考虑：把天空画下来该怎么画？画些什么？ ----根据幼儿的回答教师简单引导幼儿如何构图。 ----天空是个大房子，里面有很多东西，请小朋友把它画下来。 3、放轻音乐，请幼儿闭上眼睛想象画面。 4、幼儿练习。 ----鼓励幼儿大胆想象构图、着色。 4、展出幼儿作品，相互欣赏。 在讨论中帮助幼儿疏理已有经验。 引导幼儿构图、为幼儿自由作画作准备。 重点指导一些缺乏作画技巧的幼儿。通过欣赏、交流让幼儿感受分享的快乐和成功的喜悦。
详细点,目标,准备,过程,教具最好是马上能准备好的幼儿健康领域教案