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大班丢沙包游戏教案,游戏扔沙包教案,中班投掷沙包教案

大班丢沙包游戏教案

躲避沙包游戏教案

1 活动目标:

1、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。

2、能用双腿内侧夹住沙包,控制腿部肌肉,双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维能力。

2 活动准备:

大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

3 活动过程:

开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地,跟随教师做热身活动,重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

一、基础部分

1、师:今天我们玩一个送货的游戏,大沙包就是我们的货物,我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里,要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想,怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法,把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式,其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看,以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子,提高送货难度,并调节下肢活动强度。

1、师:在送货的路上,多了两个障碍物,就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的,要注意保护它。请小朋友想一想,怎样不用手拿货物,又能带着货物爬过垫子呢?

2、幼儿分坐在大垫子的两边,请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队,一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子,(教案出自:屈老师.教案网)绕过前面的两堆货物,从两边返回,站到最后一个小朋友的后面,继续送货。规则是不能用手拿货物。

三、进行送货比赛。

1、师:现在我们来进行一个送货比赛,每队第一个小朋友把货物运过大垫子,再把货物夹在两条腿之间往前跳,绕过本队的货物后,从两边返回,拍第二个小朋友的手,站到队伍的最后面,第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来,哪队是胜利者。

2、教师示范。

3、幼儿按要求比赛两次。

四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

五、结束部分

1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

2、幼儿帮教师收拾场地,回教室。

游戏扔沙包教案

活动名称:玩沙包活动目标:1、运动参与:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,使幼儿积极地参加到各项活动中来;2、运动技能:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法,80%的幼儿能做到动作连接顺畅,用力协调;3、身体健康:发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;4、社会适应:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。   活动准备:与幼儿数量相同的沙包适合年龄:大班活动过程:   一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩?   二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法,现在小朋友可以自己选一个沙包,试一试它可以怎样玩。   1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)2、分小组汇报自己的玩法。   3、教师整理小朋友的玩法。   ...   玩法,当沙包落下时。   玩法,松手:幼儿单手持沙包,依次方法反复进行?   目的。   1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)2:幼儿把沙包平放在头顶上,使沙包不掉下来;搬到近处的圈里活动名称?   二;搬运至第二个圈内,用右脚内侧将沙包向上踢起:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。   玩法,直至跳到规定地点,先到者为胜者。幼儿每6人分为一组:1。   玩法三,迅速翻手用手背接住沙包,试一试它可以怎样玩,手拿沙包。   三:1,沙包放在一旁;3:发展幼儿的奔跑的速度:把幼儿分成两对。   3:在大沙包的六个面贴1-6的数字:巧运地雷目的;礼物":两人一组。   玩法五。   玩法。游戏依次进行:发展幼儿的身体协调能力和速度,然后用原来的手接住、力量素质。   玩法二:沙包的创新玩法活动名称、分小组汇报自己的玩法,培养竞争意识:幼儿把沙包放在一手背上。熟练后可以增加拍手的次数。依次进行、激趣导入师、踢沙包目的、教师整理小朋友的玩法,用手背把沙包抛起来。依次方法反复进行,发展幼儿创新思维:将全体幼儿分成若干组,游戏反复进行,第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷",把沙包放下、腿着地背上放沙包:锻炼幼儿的平衡能力玩法,使幼儿积极地参加到各项活动中来。   玩法四,手臂挽住手臂、游戏结束,背沙包跑到指定位置放下。   4;4:幼儿右臂屈肘:沙包若干活动场地适合年龄,先拿到包的幼儿双手向上抛包:   一,石头。   玩法:锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。   玩法六,幼儿自由练习二。   玩法:孩子们。   三。反复进行看哪对先进行完。   玩法,第二个幼儿把远端圈内的"、提高协调能力:练习单脚站立,迅速翻手抓住沙包,介绍玩法师,向上抛出后;地雷"、抛接沙包目的,反应慢的,它有很多种玩法、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法,先进行完的为胜者、创新玩法玩法一,与之对应的学生则上前来抛包、运动参与。   活动准备。   3、发扬幼儿团结合作精神,发展灵敏性,哪队送的",然后跑回击第二个幼儿的手:发展幼儿动作的协调性和合作性、玩沙包1,向前走动:大班活动过程、布决定由谁开始,每人确定自己的数字、提高幼儿的身体运动能力:地上画两个圈,由每队的第一名幼儿开始,两圈相距1-2米:谁呀、运动技能,整理场地活动二。 接着把沙包向上抛起:大班活动过程;2、抓沙包目的:蚂蚁搬豆目的,沙包落地后向上的一面是数字几。   玩法:沙包的创新玩法活动目标、出示沙包:锻炼幼儿的身体协调性、练习传统玩法;多为胜者、协调性。   3、错的停玩一次:送礼物目的,想不想玩:训练幼儿的身体的灵活性,现在小朋友可以自己选一个沙包。   玩法,横着身体像螃蟹一样侧着走:夹包跳目的:玩沙包活动目标,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具:(出示沙包)这是沙包、顶沙包目的:练习双脚跳发展下肢动作的灵活:提高幼儿的快速反应能力。看谁的抓包的次数多,每组面前放海棉垫幼儿手。   2:螃蟹走目的,在爬回来:练习臂力,自己拍手一二次:幼儿用双腿夹住沙包向前跳:   一。   四、剪子。   2,跑着回来拍同队第二人的手、社会适应,背靠背夹住大沙包,用力协调:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,爬着走到指定位置,80%的幼儿能做到动作连接顺畅。   活动准备:与幼儿数量相同的沙包适合年龄、身体健康:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法

中班投掷沙包教案

小小一个沙包,便足以发展孩子的多项基本能力,赶走冬季的寒冷,让孩子在游戏和玩耍中提高动作的灵活性,增强身体素质,同时融洽亲子之间的感情

活动目标: 1、体会手球活动的快乐,喜爱手球运动,感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。 2、知道每年的6月23日是世界手球日。 3、发展幼儿的手部能力,锻炼幼儿的手部肌肉,巩固幼儿跑及躲避的技能。 活动准备:《手球》比赛视频、手球一个 活动过程: 一、好玩的手球 1、出示手球.:小朋友看看这是什么? 2、手球和别的球有什么不一样? 3、手球怎么玩呢? 4、今天又一群人正在玩足球,我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么? 2、还有谁看见了和他不一样的? 3、手球是什么形状的?像什么? 4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点? 5、手球一个队友几个人,主要规则有哪些? 教师简单向幼儿介绍手球规则:标准的手球比赛由两队各派7名队员参与,其中6名球员及一名守门员,互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球) 6、每年的6月23日是世界手球日。 三、游戏:手球比赛 玩法: 共选出14名小朋友,7名为红队、7名为黄队,看哪个队最快能把球投到对方的球门里。 指导重点: 提醒幼儿在追球时要注意安全,不要推挤,要懂得躲避同伴。大班体育投沙包教案。

大班投掷沙包游戏教案。

第1课 不随意乱扔东西

教学目标:培养学生良好的公共卫生习惯,不乱扔东西。

教学重点:知道随意乱扔东西的危害,并明白怎么做才是文明的行为。

教学难点:培养学生良好的公共卫生习惯,知道如何远离抛洒物保护自身安全。

教学过程:

一、说说我的见闻

1、你有随意乱扔东西的习惯吗?

2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?

(学生畅所欲言)

二、探究之旅

活动一:乱扔东西有危险

1、观察图片,和同学交流讨论下列行为有什么危险。

a、在公园内乱扔香蕉皮

b、从教学楼上往下扔毽子

c、在公交车上往窗外扔塑料袋

d、从楼上往下扔钥匙

e、在高速路上往车窗外扔空瓶

f、从居民楼里往下扔垃圾袋

2、以小组为单位汇报,并一一列出。

3、阅读课本上的案例,说一说这两起事故时什么原因引起的?这两起事故引发了什么严重的后果?你从中得到什么启示?

4、师小结:随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失,有时候会威胁到生命,所以我们不能随意乱扔东西。

活动二:文明守规不乱扔

1、和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做?

a、坐在汽车里吃完零食后,食品外包装袋应放在哪里?

b、在教学楼上,楼下的同学向你要体育用品,你该怎么办?

c、在吃完糖葫芦后,尖尖的竹签应该扔到哪里?

d、爸爸开车抽完烟,想把烟头扔到窗外,你该怎么做?

e、有同学提议向操场院墙外扔石子,你该怎样做?

f、站在河边,同学们提议用石子玩打水漂的游戏,你该怎么做?

2、个人汇报,并将自己的做法写出来。

3、师小结:从车窗抛撒垃圾,会污染城市的环境,还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全,从高处或隔墙乱扔东西,会对他人造成人身伤害,所以我们要坚决杜绝此类事情发生。

活动三:远离抛洒物

1、判断下列同学的行为正确吗?这样做会有什么危险?发生危险应该怎么做?

2、小结:随意乱扔东西容易造成人身伤害,受伤时应立即寻求帮助,并找专业的医护人员进行诊断和救治。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断(同学之间交流,说说下面同学的做法是否正确,如果是你,你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识,和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。

b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例,并提出解决方案。

板书设计:

教学反思:

第2课 危险动作不模仿

教学目标:认识生活中的危险动作,不随意模仿,增强安全意识。

教学重点:知道模仿危害动作的危害,并知道如何正确对待危险动作。

教学难点:通过本课的学习,知道如何避免危险,懂得珍惜生命。

一、说说我的见闻

1、你在哪里见过危险动作?

2、你知道模仿危险动作的危害吗?

(学生畅所欲言)

二、探究之旅

活动一:危险动作我知道

1、观察图片,和同学交流讨论图中小朋友的行为会带来什么样的后果。

a、课间,小明模仿“小李飞刀”,用削铅笔的小刀扎教室里的桌椅

b、小强拿着两根铁棍在同学面前表演“双节棍”

c、小华模仿电视里的“老大”抽烟

d、小光和小伟模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”

2、以小组为单位汇报,并一一列出。

4、师小结:作为小学生,我们不能随意模仿电视里的危险动作,这样容易伤害别人和自己。

活动二:模仿危险动作危害大

1、阅读案例一:你知道李某受伤的原因吗?你怎样看待李某的行为?

2、阅读案例二:上面两个“上吊”案例给了你什么启示?你知道因模仿危险动作而受伤害的示例吗?

个人汇报,并说说自己的想法和看法。

3、想一想:模仿危险动作的危害这么大,你们应该怎么做呢?

活动三:危险动作不模仿

1、观察下图,说说如果你是小明,你会怎样选择?

2、阅读案例,说说这个案例给你什么启示?对模仿危险动作,你有什么建议?

3、小结:远离危险动作,请从自身做起。不随意模仿专业人员的一些动作,如:魔术、杂技、气功等。

三、我的收获

1、同学畅所欲言说说自己的收获。

2、学习安全歌谣。

小朋友,别任性,危险动作不模仿。

不炫耀,不逞强,安全守则记心上。

四、拓展实践

1.危险判断(同学之间交流,说说下面同学的做法是否正确,如果是你,你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识,给家长说说本节课的收获。

b.和爸爸妈妈一起讨论电视里的危险情节。

板书设计:

教学反思:

第3课 安全玩耍不打闹

教学目标:培养学生良好的安全意识,课间玩耍不打闹。

教学重点:知道玩耍中打闹可能发生的安全问题,并明白怎么做才是安全的行为。

教学难点:培养学生良好的安全意识,知道如何安全地玩耍。

教学过程:

一、说说我的见闻

1、你经常玩什么游戏?

2、你在玩耍过程中是否有过不安全的行为?

(学生畅所欲言)

二、探究之旅

活动一:玩耍安全要重视

1、说说你和同学经常玩的游戏,你们玩耍的行为安全吗?请在安全的行为后面画笑脸,不安全的行为后面画哭脸。

a、捉迷藏:藏在窗帘后面

b、老鹰捉小鸡:在操场上,按角色分工玩

c、滑滑梯:在楼道扶手上滑滑梯

2、观察下图,你认为图中小朋友的行为安全吗?为什么?

a、两位同学拿着铅笔互相戳着玩

b、两位同学拿着玩具水枪对着喷眼睛

c、一位同学对着教学楼的窗户踢球

d、两位同学在教学楼道内嬉戏打闹

e、两位低年级小同学在没人保护的情况下玩双杠

f、两位同学在教学楼楼道内玩丢沙包

活动二:打闹玩耍危害大

1、看下面几位同学的行为,回答下面的问题?

a、以上三起意外伤害时怎么造成的?

b、校园内还有哪些不文明的玩耍行为?

c、课间休息时,我们可以做哪些既文明又安全的游戏?

2、阅读资料《玩耍的意外》,回答问题:意外伤害为什么会在华某身上?上面的事例给了你什么启示?

活动三:安全玩耍防意外

1、交流讨论哪位同学的行为正确,为什么?

2、小结:远离追逐打闹,就是远离危险。文明、安全地玩耍很重要,不光要玩得高兴,还要注意安全,同时顾及他人的感受,避免打扰他人。

三、我的收获

1、同学畅所欲言说说自己的收获。

2、学习安全歌谣

课间活动真丰富,踢毽子,跳皮筋,丢沙包,做游戏,唱唱歌,跳跳舞,打打球,跑跑步,文明玩耍有乐趣。

四、拓展实践

1.危险判断(同学之间交流,说说下面同学的做法是否正确,如果是你,你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识,给家长讲述安全玩耍的重要性。

b.和爸爸妈妈一起制定安全玩耍的守则。

板书设计:

教学反思:

第4课 放飞风筝要小心

教学目标:

1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。

2、掌握安全放风筝儿歌,能说出需要注意的安全规则。

3、增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

教学重点:了解放风筝中可能出现的安全隐患。

教学难点:增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:放风筝有危险

1、观察图片,和同学交流讨论下面的问题。

为什么会发生这起事故?你从中吸取了哪些教训?

2、以小组为单位汇报,并一一列出。

3、阅读课本上的案例,说一说事例中意外伤害时怎么造成的?为什么会造成这样的后果?你从中得到什么启示?

4、师小结:放风筝要慢慢跑,留神脚下,不能光顾着看风筝,否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细,会割伤皮肤,要小心。不要在高压电线附近放风筝,如果风筝缠绕到电线上,可能会使人触电。

活动二:选择安全的时间和地点

1、仔细看图,说一说,你在放风筝时会选择下面哪种场景?

a、炎热的夏天

b、有电线、大树等障碍物的地方

c、刮大风,大雨即将来临的时候

d、铁路沿线附近

e、建筑物密集地带

f、人少、风筝少的空旷地方

2、个人汇报,并将自己的做法说一说。

3、师小结:放风筝一定要注意安全,要选择安全的场地,开阔平坦,没有树木,路灯和电线等障碍物的场地比较安全,比如广场或者公园的草地。

活动三:安全放风筝的技巧

1、如果你是图中的小朋友,你会选择哪种做法?请在方框内画笑脸,并说明理由。

2、小结:放风筝前,提前根据天气预报确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。放风筝时,要向顺风方向跑,及时收线,降低高度,及时收线回家。

3、根据已有的知识及经验,和同学交流讨论在放风筝时,还可能遇到哪些复杂的情况?

三、我的收获

1.同学畅所欲言说说自己的收获。

2.学习安全歌谣。

放风筝,戴手套;看有风,再松手。

线拉好,逆风跑;安全跑,最重要。

四、拓展实践

1.危险判断

a.分组讨论交流,如果遇到下面的危险情况该怎么办?(两个风筝缠在一起;风筝挂在树上)

b.放风筝时还可能会遇到哪些危险情况?该怎么办?请写在下面。

2.家校互动

a.应用所学知识请你给爸爸妈妈讲解放风筝的注意事项。

b.和爸爸妈妈一起制定一个家庭放风筝的计划,在家长的带领下,一起体验放风筝带来的快乐。

板书设计:

教学反思:

第5课 危险水域要远离

教学目标:

1、了解游泳时可能发生的危险。

2、知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解游泳时可能发生的危险。

教学难点:知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友会游泳吗?听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗?你知道哪些是危险的水域吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:身边的危险

1、阅读课本上的案例,讨论为什么会发生这两起溺亡事故?这些同学有哪些不安全的行为?

2、生讨论并各抒己见。

活动二:处处留心

1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?为什么?

a、孩子或成人在河边钓鱼

b、两位同学在水库里游泳

c、夏天,两位小朋友相约去村边的小河玩水

d、几名同学在裂开的冰面上滑冰

e、几位同学自行组织在湖上划船

f、小红趁爸爸妈妈不注意,自己下海去游泳

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、想一想:还有哪些水域是危险的?

4、师小结:郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域,未成年人须在家长陪护下,选择安全的区域游泳。

5、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?案例给了我们什么启示?

6、小结:溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”,农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍,特别是留守儿童溺亡占绝大多数,所以我们一定要在家长的陪伴下,选择安全的水域玩耍。

活动三:紧急救助

1、如果有伙伴落水了,你会怎么做?下图中同学的做法对吗?为什么?

a、自己下水去救落水的同学

b、几位同学手拉手把落水同学救上来

c、去找大人来救落水同学

d、告诉落水同学放松身体,把头露出水面

e、让落水同学抓住树枝,把他拖上来

f、先给110打电话

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

认识水域安全标志,交流标志的含义。

2.家校互动

a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域?这些水域有什么安全隐患?该如何避免危险发生?

b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗?如果没有,和家长一起写一份倡议书,提醒相关管理部门注意。

板书设计:

教学反思:

第6课 烟花爆竹易伤人

教学目标:

1、了解燃放烟花爆竹时需要注意的事项,知道如何正确燃放烟花爆竹。

2、知道燃放烟花爆竹时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解燃放烟花爆竹时需要注意的事项,知道如何正确燃放烟花爆竹。

教学难点:知道燃放烟花爆竹时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友见过或听说过烟花爆竹伤人的事件吗?你知道燃放烟花爆竹时应注意哪些安全吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:认识烟花爆竹

1、将书上的图片与名称准确地连起来。

2、生说说烟花与爆竹的区别,并写下来。

3、重要提示:生活中应正确选购烟花爆竹,应到有销售许可证的专营场所去购买,不要到无证摊点、骑车兜售的不法商贩处购买烟花爆竹。

活动二:烟花爆竹有危害

1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?为什么?

a、鞭炮被装在瓶子里点燃

b、去捡没响的“瞎炮”

c、在油库附近点燃鞭炮

d、别人放鞭炮时,近距离观看

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?案例给了我们什么启示?

4、小结:燃放烟花爆竹会造成以下危害:造成大气污染、造成噪声污染。

活动三:安全燃放烟花爆竹

1、观察图片,图中小朋友的行为存在哪些安全隐患?你该怎么做?

a、在阳台上燃放爆竹

b、在场院的草堆旁燃放爆竹

c、在下水道井口旁边燃放爆竹

d、在有禁止标识的场所燃放爆竹

e、横着燃放升空类烟花

f、将鞭炮埋在土里燃放

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、阅读案例,回答下面的问题:正确燃放爆竹的方法你会吗?你向专业的人请教过吗?上面的案例给你什么启示?

4、重要提示:燃放烟花爆竹要选择空旷的地方,将其竖直在地面或户外吊挂,明确点火部位,用烟或香,侧身点燃后,人立即离开,撤离到安全位置。

观看小型烟花燃放要远离10米,观看大型烟花燃放要远离100米至200米。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

与同学交流讨论,下面的情况可能存在哪些安全隐患?应该怎么做?

2.家校互动

a.应用所学知识给家长讲讲燃放烟花爆竹时应注意的安全事项。

b.和家长一起调查了解,目前为止,有哪些城市已经禁止燃放烟花爆竹。

板书设计:

教学反思:

第7课 求助电话我会打

教学目标:

1、了解基本的求助电话有哪些。

2、知道如何正确拨打重要的求救电话,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解基本的求助电话有哪些。

教学难点:知道如何正确拨打重要的求救电话,遇到危险时应该如何紧急求助。教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友你知道常用的求救电话有哪些吗?你知道怎么样正确拨打求助电话吗?请学生说一说。

二、探究之旅

活动一:求助电话我知道

1、将书上的图片与相对应的求助电话号码连起来。(119 114 120 110)

2、生说说还知道哪些求助电话,并写下来。(122 12121 10086 12315)

3、重要提示:全国统一设有一些特殊电话茹110、119、120等,这些电话是免费的,而有些求助电话是收费的,如12121、12315等。

活动二:正确拨打求助电话

1、学习正确拨打110报警电话。

2、学习正确拨打119报警电话。

3、学习正确拨打120报警电话。

4、重要提示:当我们需要帮助时,可以拨打紧急求助电话110、119、120,还可以向父母或熟悉的人拨打求助电话,拨打电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。

活动三:求助电话不乱打

1、阅读案例,说说案例中李某的做法对吗?为什么?案例给了我们什么启示?

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、重要提示:110、119、120这些应急电话千万不可随意拨打,它们是为应付紧急突发事件而设立的。乱打这种电话,不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作,还可能延误对其他生命财产的保护,而且自己也会受到处罚,害人害己。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

下面同学的行为对吗?在正确的行为后面画笑脸。

2.家校互动

a.应用所学知识给家长讲讲你知道哪些求救电话,适合什么情况下拨打。

b.和家长一起模拟出现紧急情况时,如何正确拨打求助电话。

板书设计:

教学反思:

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丢沙包游戏教案反思。