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大海美教案,大海教案,大还是小公开课教案

大海美教案

雨点儿教案

课程阶段:立体的童话课程名称:海洋世界课程器材:LEGO 9090套装辅助器材:海洋生物图片课程知识要点:1.海洋的了解 2.海洋生物的了解教学目标:1.阶梯结构的搭建技巧 2.学习溪流、河流、江、海洋的区别授课过程:联系:1.提问:小朋友们,我们地球非常大,地球主要有两部分组成,大概知道那两部分吗?(引导出海洋和陆地)2.我们人生活在陆地上,那大海里生活着哪些东西呢?(要求学生踊跃发言,说出海洋里的动物和生物,有贝壳类,虾蟹类,无脊椎类,鱼类,龟类等,还有珊瑚等生物)3.老师拿出一些不常见的海洋生物图片介绍。(丰富学生对于海洋知识的了解)4.谁知道海里最大的动物是什么呢?(引导出鲸鱼)5.海洋为什么事蓝色的?(老师简单解释由于光线照射,蓝色穿透性差,反射出蓝色。)6.今天我们就要搭建蓝色的海洋和动物。建构:1.团队合作搭建蓝色海洋(根据人数决定大小,标准为4块大底板,铺设蓝色积木)2.让学生自主搭建一条小鱼。反思:1.我们的海洋世界搭建完成了,那老师有一个疑问,怎么区分河流和海呢?(老师简单介绍,如海水是咸的,河流一般为淡水。河流基本都是在陆地内流动的,海是独立在陆地外的等)延续:1.团队合作搭建一个大鲸鱼。2.在海里搭建珊瑚等生物。演讲与分享:介绍自己搭建的小鱼并分享学习到的海洋知识

大海教案

大还是小公开课教案

1 教案一:海洋生物

活动目标:

1、初步了解大海的特征,知道大海有很多动物和景物。

2、熟悉儿歌内容,能画出大海的景物。

3、激发幼儿热爱大海的情感。

教学重点:

用柔美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。

教学难点:

1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。

2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。

活动准备:

1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。

2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。

3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。

活动过程:

一、听海浪的声音,感受大海的变化。

(播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问:

1、刚才你听到了什么声音?

2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音,你的心里有什么感觉?

3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)

二、理解儿歌内容,学习有感情的朗诵。

1、欣赏散文,感受其语言美和意境美。

2、理解散文内容。

(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些动物?你喜欢哪个?

(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?

(3)你见过贝克吗?是什么样子的?你会用贝壳做什么?

3、学习朗诵散文。

三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。

1、师:大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来,去告诉大海,去告诉幼儿园的小朋友们。

2、幼儿绘画,教师巡回观察。

四、幼儿相互讲述。

活动延伸:

请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。

2 教案二:美丽海底世界

活动目标

1、感受海洋动物的多样性,萌发热爱大自然的情感。

2、认识海洋生物及其颜色。

3、大胆用色,为海洋动物设计“外衣”。

活动准备

幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。

活动过程

一、激发兴趣。

师:“谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么美丽的动物生活在海洋里吗?”

教师小结:“你们真棒,今天我们一起来看看,还有哪些美丽的生物生活在海洋里吧。”(播放视频短片)

二、开拓视野。

(逐一出示海底生物图片)师:“这是什么?它是什么颜色的?它像什么?”通过几个问题的回答,引导幼儿认识海底的生物。

(请幼儿打开幼儿用书第16页《海底世界》)师:“我们来看看,海底都有哪些动物啊?”

请幼儿说一说自己看到的海底世界,说说自己看到的这些生物的颜色。

教师小结:海底世界真是美丽,有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼,还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园,我们要保护海洋环境。

三、开心设计。

教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等,让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。

展示幼儿的作品,请幼儿介绍自己的作品名称,主要是什么颜色的。

活动应变

第三个环节创作的工具也可以根据实际情况改为别的工具,如积木蘸颜料印等。

活动延伸

认识更多海洋动物及其生活习性。

区角活动

1、语言区:投放制作成的图册,鼓励幼儿翻阅图册,并进行简单描述。

2、美工区:投放各种美工工具和白色的海底动物图片,鼓励幼儿进行设计。

环境创设

用幼儿制作的海洋动物制作成吊饰布置活动室。

家园同步

1、帮助幼儿收集海底生物图片,制作成图册或者画报。

2、请幼儿跟家长一起去海洋馆,引导幼儿观察海底生物的颜色、形态等。

随机教育

激发幼儿爱护海洋动物,从而形成保护海洋环境的意识。

相关链接

跟幼儿一起观看动画电影《海底总动员》,感受海底世界的奇妙与美丽。

12

如何形容大海的美。

恩,还好.市区的是差了点,北戴河不错,很干净,并且还装饰了一番.我生活在这里,喜欢大海,当自己心情不好的时候,到海边坐一坐,看着宽阔的大海,心情会不自觉的好起来的.当然,也有人没什么感觉,但我想如果你是一个热爱生活的人,那么任何事物你看起来都会是好的.美丽的黄昏教案。